@Jeanne (Beitrag 820): ehrlich wärt am längsten Geld frisst gegirn

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Liebe Bildet-Berlin-Leute, liebe Kollegen, leider kann ich am 23.2. bei der Podiumsdiskussion nicht teilnehmen, da ich seit 3,5 Jahren zur Existenzsicherung und um nach damaligem Angestelltenvertrag kein 850€-Rentner zu werden, in einem anderen Bundesland arbeiten muss. Hört sich drastisch an, ist aber so. Aufgrund meines Familiären und Sozialen Umfelds und da Berlin meine Heimat ist, würde ich SOFORT zurückkommen, würde sogar in die Grundschule gehen!! Trotz besserer Alltagsbedingungen, entspannterer Schüler, Material- und Raumausstattung im anderen Bundesland. Und obwohl ich verbeamtet wurde und nun bei gleichbleibender Stundenzahl (20) monatlich über 900€ mehr (Krankenkasse ist schon rausgerechnet) als zuvor in Berlin verdiene.. Trotzdem würde ich zurück kommen. ..Das Geld war aber nicht mein Grund, sondern die wenig wertschätzende Behandlung in Berlin, auch für die Auszahlung der AZK-Tage musste ich 3!! Jahre lang klagen, für Arbeit, die ich bereits geleistet habe. Trotzdem würde ich, wie viele andere hochqualifizierte Kollegen mit Berufserfahrung, zurück kommen... ABER Frau Scheres hat ja das 5 Jahres Rückkehrverbot gesetzlich festgeschrieben (d.h. ich müßte dann auf meinen Beamtenstatus verzichten udgl.) Also soo dringend scheint Berlin ja dann doch keinen Mangel zu haben. Jedenfalls keinen Mangel an Hochmut und Geringschätzung. Zudem treffe ich hier in der Fremde diverse Berliner Kollegen, die auch zurück wollen und wollten..., aber man bietet ihnen nur eine einzige ! nicht zumutbare Stelle (Fahrzeit/Lebensperspektive etc.) an: Friss oder stirb. Keinerlei Alternative (z.B. Studienrat mit Wohnung in Kreuzberg - einziges Stellenangebot Spandau Realschule mit 3x Umsteigen, 1,5 Stunden eine Strecke Fahrzeit...und er wollte sich nicht die Leckerli aussuchen.. und es gibt ja noch viele weitere offene Stelllen. Aber bot man nicht an, entweder das oder nichts. ...?! .Niente..) Stattdessen schaltet man Anzeigen in Österreich, der Schweiz oder England... Oder ich kenne hochqualifizierte Berliner Kollegen, die dann lebenssituativ bedingt, abwandern mußten, damit sie ihre Familien nicht nur ernähren können, sondern auch Zeit für sie haben, denn das Berliner Ganztagsschulkonzept ist nur eine Sparmaßnahme mit erheblicher Mehrarbeit und Verringerung der Lebenszeit verbunden... Das Problem ist hausgemacht! Thematisiert Ihr dies in der Podiumsdiskussion? Für Nachfragen bin ich gern zu weiteren Auskünften bereit.. mfg Jeanne Ps. nach einschlägigen Berliner Erfahrungen absurderweise nicht mehr mit Klarnamen...

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@Fritzi123 (Beitrag 815): Bildet Berlin! und Schall NRW sind unterschiedliche Organisationen mit unterschiedlichen Prioritäten, die aber deutliche Gemeinsamkeiten darin identifiziert haben, dass die Behandlung angestellter Lehrkräfte ungerecht ist und die Ungerechtigkeit den Schulfrieden stört und eine hohe Motivation angestellter Lehrkräfte für eine herausfordernde Tätigkeit erschwert. Unterschiedlich sind zuweilen die Wege, die beide Organisationen wählen, aber sie stehen in regelmäßigem Austausch und haben auch schon mehrfach gemeinsam Aktionen durchgeführt, z. B. ein Treffen mit dem damaligen Verhandlungsführer der TdL: http://bildet-berlin.de/_rubric/detail.php?rubric=1&nr=1102 . Ich würde nach der räumlichen Nähe gehen: Bist Du noch in RLP, ist ein Treffen mit den SchaLLern einfacher. Bist Du nach Berlin gewechselt, wird es einfacher sein, sich mit Leuten bei Bildet Berlin! zusammen zu tun. Wie auch immer, über die einen ist auch immer ein Kontakt zu den anderen möglich!

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@Peter (Beitrag 816): Freigabe soll eigentlich "großzügig erteilt" werden lt. KMK-Papier. Das ist aber in berlin nicht der Fall (aus dienstlichen Gründen, den Berlin findet ja nicht so schnell Ersatz (was für eine Ironie)!! Mich lässt man jedenfalls nicht gehen. Erst zum Schuljahreswechsel 2017 -"vielleich"t, obwohl Antrag raus ist! Das ist ein Skandal. Zu Deiner konkreten Frage: Freigabe geht an den/die zuständigen Schulrat/in, aber immer via Schlleitung. Der/Die Direktor/in ist dann auch in jedem Fall die entscheidende Stelle, Schulrat ec. nicken nur ab. Lass Dich vom Personalrat beraten.

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@Peter (Beitrag 816): Mit Bedauern stelle ich fest, dass schon allein der Begriff "Gehaltszulage zum Ausgleich statusbedingter Nachteile" (oder so ähnlich, ich hab es selber schon vergessen) aus jeder, wirklich jeder Tarifdebatte komplett verschwunden ist. Warum ich in der GEW noch drin bin, weiß ich selbst nicht mehr. Wird wohl nicht mehr lange so sein.

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Tja, trotz Regierungswechsel und GEW-Streik (haha) muss ich für mich persönlich doch den Wechselnach Brandenburg in Betracht ziehen. Für mich ist doch (leider (nach Berliner-GEW-Meinung (haha))) die Verbeamtung eine große Wertschätzung meiner Arbeit. Als angestellter Lehrer benötige ich beim Wechsel immer noch eine Freistellung (haha). Darauf bezieht sich auch meine Frage: Wo stelle ich diese, was muss rein. Hat jemand schon Erfahrungen gemacht +/- beim Wechsel nach Brandenburg. Wie lange kann man in Berlin fest gehalten werden und wann muss der Antrag wieder gestellt werden. Für Tipps und Tricks wäre ich dankbar und ja: JEDER DER BERLIN VERLÄSST UNTERSTÜTZT, denn erst durch die massive Abwanderung sind die Bezüge gewachsen und nicht durch die tollen (haha) GEW-Streiks. Jeder der Berlin verlassen hat verdient daher meinen persönlichen Respekt, auch, wie es der Berliner Senat ja vorgesehen hatte, wieder nach Berlin als Beamter kam. Ein Modell "Sachsen" wäre auch hier möglich gewesen, doch der Senat fördert ja gerne die Hintertür und wirbt sogar in anderen Ländern um verbeamte Lehrer für Berlin (haha).

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@wiesel (Beitrag 813): Es gibt viele angestellte Lehrer in Deutschland und zwei Verbände SchaLL NRW und Bildet Berlin. Ich komme aus RLP. Welchem Verband soll ich mich anschließen?

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Was passiert jetzt eigentlich mit der Bielefelder Erklärung, die am 20.Februar auf der Bundeskonferenz der angestellten Lehrer verabschiedet wurde? In dieser Erklärung geht es ja um den Ausgleich der statusbedingten Unterschiede. Wem wird die Erklärung vorgelegt und wie wird um die Durchsetzung gekämpft? Wie geht es denn jetzt weiter? Geht es überhaupt weiter?

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@nee (Beitrag 809): @ nee: Ich habe in meiner Berliner Zeit IMMER auf meine Streikplakate neben der Gehaltspassung (die im übrigen weiter unten stand) auch auf die dringend notwendigen Anpassungen der Arbeitsbedingungen hingewiesen: - nutzbare Schulgebäude (inkl. Toiletten und Sporthallen) - adäquate technische Ausstattung (ein Computerraum mit 10 Computer, von denen zwei kaputt und die anderen 8 Jahre alt oder ein Overhead-Projektor pro Gang à 7 Klassen reichen nicht!) - sinnvolle Klassenschlüssel (z.T. 38 Schüler in einer 7. Gymnasialklasse oder 26 an der Sekundarschule mit Notwendigkeit zur Binnendifferenzierung sind eine Zumutung) - Ausstattung mit Zusatzpersonal für Integration und Inklusion (meistens werden die Inklusionsstunden jedoch zur Kompensation des ausfallenden Regelunterrichts heran gezogen) All diese Forderungen habe ich persönlich immer erhoben. Streikrelevant sind jedoch nur: Gehaltsforderungen. Für alles andere ist im deutschen Streikrecht leider kein Platz vorgesehen. Beste Grüße aus dem fernen Ostfriesland, der Verdrossene

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@nee (Beitrag 809): Ich denke beides ist wichtig: Wir brauchen motivierte Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler in einer ansprechenden und vor allem sicheren Umgebung unterrichten und in ihrer Entwicklung fördern. Die Gehaltsforderungen Berliner Lehrkräfte sind bei Weitem nicht unangemessen: Sie wollen lediglich nicht viel weniger als die allermeisten anderen in Deutschland arbeitenden Lehrkräfte verdienen! Und ja: Durch die Sparpolitik ist ein unglaublicher Sanierungsstau entstanden, der sich nicht einfach so weiter verschieben lässt. Denn sonst passiert genau das: Die Gebäude können ohne große Vorankündigung einfach nicht mehr genutzt werden! Es wäre fatal, so zu tun, als ob nur Geld für angemessene Gehälter oder eine Sanierung der Gebäude da wär. Beim BER wird auch nicht Entrauchung oder Lärmschutz bezahlt. Anders als der BER werden die Schulen aber beireits intensiv genutzt. Trotzdem fließt das Geld in einen Flughafen, der seit Jahren keinen einzigen Fluggast gesehen hat. Es muss insgesamt mehr Geld in die Bildung der Generationen, die einmal unsere Renten erwirtschaften sollen, investiert werden! Vielleicht schaffen die es ja dann auch, in vertretbarer Zeit und zu vertretbaren Kosten einen neuen Flughafen zu bauen ;)

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@unglaublich (Beitrag 808): HALLO, wo ist jetzt hier euer Aufschrei!!! Schulen verkommen, weil Berlin nichts macht! Wenn man eure Beiträge liest, geht es euch nur ums Gehalt - um euch. Ach, was sind wie alle HERZENSLIEB.

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Am 3. 9. 2015 wurde innerhalb von 10 Minuten unsere Schule aufgrund akuter Einsturzgefahr geschlossen. Nun müssen alle in die ca. 10 Kilometer entfernt sanierte Schule fahren. Diese Schule war für eine andere Schule vorgesehen, die nun in ihrem sanierungsbedürftigen Gebäude bleiben darf. Es ist ein unglaublicher Zustand, da die Kinder nun kaum noch Freizeit haben, der Unterricht selten pünktlich beginnt und ... Manchmal benötigen die Busse 40 Minuten, sogar auch schon 60 Minuten. Ich bin so wütend darüber, dass unsere Kinder die jahrelange Misswirtschaft ausbaden müssen. Man ist sich auch nicht sicher, wie es weiter geht. Container sind ja im Moment nicht da, Außnahmen bei der Verwaltung werden auch nicht gemacht. Jeder weiß doch wie lange die deutsche Bürokratie arbeitet.

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@Petersen (Beitrag 801): @Petersen, ich hoffe sehr, dass sich hinter dem Pseudonym kein Kollege verbirgt. Ansonsten wäre diese eigenartige Unterstellung einfach nur noch peinlich für die Intelligenz und die fehlende Solidarität der Berliner Kollegen untereinander. Zumal wenn dann so ein Kollege auch noch Schüler unterrichtet, wenn bei ihm selbst Textverständnis mit 6 zu bewerten ist. Sollte "Petersen" meine Beiträge wirklich geistig verdaut haben, dann hätte er lesen können, dass ich und andere Exilanten Berlin niemals verlassen wollten, dann aber wegen sich stetig immer mehr verschlechternder Arbeitsbedingungen (einfach mal hier im Forum nachlesen ;-)) und als "Alt-Angestellte" zu einer unwürdigen Belohnung nach mehreren Arbeitskampfvergeblichen Jahren trotz Enthusiasmus und Idealismus aufgegeben haben. Und dieses Engagement über Jahre hinweg für monatlich 1200€ netto! weniger (Beispielrechung 5 Jahre bedeuten dann: auf 72.000€ für unwürdige Behandlung durch den eigenen Dienstherren, Verarschung durch die GEW und fehlende Solidarität v.a. meist beamteter Kollegen zu verzichten, um dann in die Altersarmut zu rutschen??!!) Bei mir hat dies weniger (trotz Beispielrechnung @Petersen..) mit Geld, als mit Würde und Wertschätzung zu tun; und dass ich als verantwortungsvoller Mensch meine gute Arbeit gern interessierten Schülern unter normalen Arbeitsbedingungen zu Gute kommen lassen und nicht eine Notverwaltung senatsverschuldeter Misere betreiben möchte...

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@ (Beitrag 805): Super, spart sich der Senat wieder Geld und die Streikkasse zahlt. Am Ende knickt die GEW wieder ein, wie seit 10 Jahren...

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Hurra, zur Abwechslung mal wieder ein Streik... http://www.bz-berlin.de/berlin/berliner-lehrer-wollen-im-dezember-wieder-streiken

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@ (Beitrag 800): Ich bin Lehrerin in Ba-Wü und wollte nach berlin wechseln, hatte mich beworben und hatte auch die Zusage für die Stelle - nur sollte ich mit fünfköpfiger Familie innerhalb 4 Wochen nach Berlin umziehen und meinen Dienst antreten! Tja, das komplette Bewerbungsverfahren hat eineinhalb Jahre gedauert, in denen ich bis zu sieben Monaten am Stück überhaupt nichts aus Berlin gehört habe, auch nicht auf Anfrage. Ich hätte die Stelle wahnsinnig gerne gehabt, aber so funktioniert es eben nicht. Mich wundert es auch nicht, dass dann viele Lehrer fehlen, wenn es vielleicht mehreren Lehrern so erging wie mir. Nun hat es geheissen, ich könnte mich ja erneut bewerben.

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@ (Beitrag 802): Gibt garantiert ne Abwanderungswelle all derer, die grad aus Bayern und Baden Württemberg hier kurzfristig angeheuert haben.

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Tja, Berlin...http://m.morgenpost.de/berlin/article205664005/Lehrer-werden-in-Baden-Wuerttemberg-knapp-Neueinstellungen.html

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@Jeanne (Beitrag 789): Nur das Geld ruft ?

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http://www.neues-deutschland.de/m/artikel/978564.berlin-gehen-die-lehrer-aus.html

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@ (Beitrag 798): Sehe ich genauso. Lächerlich machen kann man sich günstiger auch vor den Schülern. Und wer jetzt behauptet "GEW, das sind doch alle Mitglieder, engagiert euch!" Pustekuchen, die Entscheider sind vollständig verfilzt mit dem Senat und umgekehrt. Einfach mal das Personal und entsprechende Werdegänge/Funktionen checken. GEW Berlin? Ohne mich...

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@ (Beitrag 797): Jährlich grüßt das Murmeltier... diesma kann die GEW den Scheiß allein machen. Kein Streiktheater mehr mit mir... http://www.gew-berlin.de/10583.php

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GEW? HALLO? IRGENDWER DIE GEW GESEHEN? also wer ernsthaft noch glaubt, dieser Laden vertrete die Interessen angestellter Lehrer in Berlin, muss blind, taub und blöd sein!

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@Alle (Beitrag 795): Berlin braucht wirklich eine Gewerkschaft für angestellte LehrerInnen. Diese GEW ist eine Frechheit sondergleichen!!!

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Tarifverhandlungen der Länder: Nettes "Detail" am Rande: Die verhandelten Beitragserhöhungen der betrieblichen Zusatzversorgung VBL sind in "West" und "Ost" unterschiedlich. Während im VBL (West) Arbeitnehmer UND Arbeitgeber bis 2017 gleichverpflichtend angehoben werden (für AN von 1,41 auf 1,81% - für AG von 6,45 auf 6,85%), sieht es im VBL-Ost anders aus. Da wird EINSEITIG für den Arbeitnehmer bis 2017 von 2,0% Beitrag auf --- festhalten -- 4,25 % des Bruttolohnes angehoben. Jährlich also 0,75%. Folgen: deutlich spürbarere Absenkung des Netto-Gehaltes als Ergebnis der Tarifverhandlungen für Lehrer in jenem Teil der Hauptstadt, der vor 25 Jahren im ehemaligen Ostteil der Stadt lag. Wann ändert Bildet Berlin eigentlich seinen Status von Initiative auf Lehrergewerkschaft und versammelt die Mehrheit der Berliner Lehrerschaft hinter sich?

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Und wo ist die GEW Berlin seit den Streiks? Frechheit, dieser Club...

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Wer sich nicht wehrt, lebt verkehrt... http://www.sueddeutsche.de/bildung/niedersachsen-gericht-kippt-zusaetzliche-unterrichtsstunde-fuer-gymnasiallehrer-1.2513749

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Senatsverwaltung hat die ab März gültige Lohnerhöhung noch nicht eingepflegt.O-Ton: Es ist hier keine Tariferhöhung für Lehrkräfte ab dem 01.03.2015 bekannt. Bitte gehen Sie davon aus, dass aufgrund automatischer Einspielungen im Abrechnungssystem auch die Entgelte aller betroffenen Lehrkräfte automatisch (bei einer Entgelterhöhung) berücksichtigt werden.

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Besser kann man es nicht sagen. http://www.welt.de/politik/deutschland/article140618117/Wenn-es-in-Berlin-um-Bildung-geht-wirds-peinlich.html#disqus_thread

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DANKE Beitrag 777. Ich wunderte mich schon, dass NIEMAND auf meinen Post eingegangen ist, wahrscheinlich klingt die Realität zu unglaubhaft. Danke, dass Du auch die Zahlen bestätigt hast! Und ja, selbst hier in meinem einen Fachbereich sind von 4 Kollegen 3! Berliner Exilanten. Mit solchen Kollegen wäre ich gern in Berlin geblieben. Wie niveauvoll hätte die Berliner Bildungslandschaft aussehen, das Arbeiten konstruktiv sein und Spaß machen können mit diesen fachlich top-agierenden Leuten ohne tw. überforderte Quereinsteiger oder Referendariatsberufsbegleitende, Ausgebrannte, Ja-Sager usw. abzudeckeln. Und auch ich ernte ungläubige Blicke im "alten Bundesland", da sich die Kollegen dies hier einfach gar nicht vorstellen können... Und traurige Verhältnisse, dass ich mich nach den Berliner Erfahrungen nicht anders traue, als anonym zu schreiben. Dabei weiß ich noch nicht mal, ob ich nach Scheeres 5Jahre-Berlinverbot nicht doch zurückkehre, denn hier sind die Bedingungen im Alltag sooo viel besser. BERLINER, wie lange wollt Ihr Euch dies noch bieten lassen? Ich habe mich ca.10Jahre engagiert und mitgestreikt und, und, - aber dann war halt Schluß. WIE LANGE MACHT IHR DIES ALLES NOCH MIT??! Entweder weggehen oder aufstehen! Wer sich nicht wehrt, lebt verkehrt! Bez.AzK : Nun klage ich wegen der AzK-Tage, muss dies aber dank korrupten "Berliner Rechtsschutzes" (da Gerichtsstand Berlin ist und die Berliner Anwälte meiner "Interessensvertretung" mir lediglich ein offizielles Schreiben des Senates [also der Gegenseite!] schickten, nach dem es noch keine rechtliche Grundlage gäbe...??) selbst bezahlen. Wäre Gerichtsstand hier, wo ich nun arbeite, sähe mein Rechtsschutz ganz anders aus, wurde mir versichert... Egal, das ist es mir wert, denn ich habe diese Arbeit und weit mehr geleistet. Schon seit Jahren, da hat der Senat auch ohne "Rechtsgrundlage" meine Mehrarbeit genossen. Nun behauptet er, dass es Monatstage/ also durch 30... statt Unterrichtstage, wie auf ihren eigenen Bescheinigungen steht/also Faktor ca.22 seien, nun rechnen sie alle Zuschläge ab und versteuern alles mit LstKl.6!!! Usw-usf. Das gab es als vorgerichtliches Zugeständnis..., mir fehlen aber nun ca.1/3 bzw. die Hälfte des erarbeiteten Geldes... Soooo peinlich und schäbig! Auch wenn es plus/minus Null werden, das lasse ich mir nicht bieten und klage auf eigene Rechnung. Wem geht es noch so? Wäre nicht gemeinsames Klagen sinnvoller??

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@ (Beitrag 777): DANKE Beitrag 777. Ich wunderte mich schon, dass NIEMAND auf meinen Post eingegangen ist, wahrscheinlich klingt die Realität zu unglaubhaft. Danke, dass Du auch die Zahlen bestätigt hast! Und ja, selbst hier in meinem einen Fachbereich sind von 4 Kollegen 3! Berliner Exilanten. Mit solchen Kollegen wäre ich gern in Berlin geblieben. Wie niveauvoll hätte die Berliner Bildungslandschaft aussehen, das Arbeiten konstruktiv sein und Spaß machen können mit diesen fachlich top-agierenden Leuten ohne tw. überforderte Quereinsteiger oder Referendariatsberufsbegleitende, Ausgebrannte, Ja-Sager usw. abzudeckeln. Und auch ich ernte ungläubige Blicke im "alten Bundesland", da sich die Kollegen dies hier einfach gar nicht vorstellen können... Und traurige Verhältnisse, dass ich mich nach den Berliner Erfahrungen nicht anders traue, als anonym zu schreiben. Dabei weiß ich noch nicht mal, ob ich nach Scheeres 5Jahre-Berlinverbot nicht doch zurückkehre, denn hier sind die Bedingungen im Alltag sooo viel besser. BERLINER, wie lange wollt Ihr Euch dies noch bieten lassen? Ich habe mich ca.10Jahre engagiert und mitgestreikt und, und, - aber dann war halt Schluß. WIE LANGE MACHT IHR DIES ALLES NOCH MIT??! Entweder weggehen oder aufstehen! Wer sich nicht wehrt, lebt verkehrt! Bez.AzK : Nun klage ich wegen der AzK-Tage, muss dies aber dank korrupten "Berliner Rechtsschutzes" (da Gerichtsstand Berlin ist und die Berliner Anwälte meiner "Interessensvertretung" mir lediglich ein offizielles Schreiben des Senates [also der Gegenseite!] schickten, nach dem es noch keine rechtliche Grundlage gäbe...??) selbst bezahlen. Wäre Gerichtsstand hier, wo ich nun arbeite, sähe mein Rechtsschutz ganz anders aus, wurde mir versichert... Egal, das ist es mir wert, denn ich habe diese Arbeit und weit mehr geleistet. Schon seit Jahren, da hat der Senat auch ohne "Rechtsgrundlage" meine Mehrarbeit genossen. Nun behauptet er, dass es Monatstage/ also durch 30... statt Unterrichtstage, wie auf ihren eigenen Bescheinigungen steht/also Faktor ca.22 seien, nun rechnen sie alle Zuschläge ab und versteuern alles mit LstKl.6!!! Usw-usf. Das gab es als vorgerichtliches Zugeständnis..., mir fehlen aber nun ca.1/3 bzw. die Hälfte des erarbeiteten Geldes... Soooo peinlich und schäbig! Auch wenn es plus/minus Null werden, das lasse ich mir nicht bieten und klage auf eigene Rechnung. Wem geht es noch so? Wäre nicht gemeinsames Klagen sinnvoller??

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Gibt es bei den Freigabeanträgen feste Termine, wenn man sie einreichen muss?

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Enttäuschung darüber, wie wenig Wind pressetechnisch von Bildet Berlin zum Tarifergebnis zu vernehmen ist. Kapituliert?

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@Karl (Beitrag 785): Das versuchen Kollegen schon seit Jahren. Aber viele GEWler sind dermaßen vernagelt, unglaublich: "Gleicher Lohn für gleiche Arbeit" gilt z.B. nur für Angestellte. Diese werden für die Straße motiviert, damit dann die Abschlüsse "sehr schnell auf die Beamten übertragen werden", einfach nur unappetitlich. Naja, und was dann bei den Streiks mal wieder herauskommt, ist doch schwach. Ich kann überhaupt nicht nachvollziehen, warum da so lange verhandelt wird. Bei diesen Abschlüssen würde es doch ausreichen, wenn sich Frank und Jens zu einem Bierchen treffen würden, um dann nach ner Stunde zu verkünden, dass einfach nicht mehr drin war. Und das mit der Lehrerbezahlung wird doch nie klappen, oder??!??

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@ (Beitrag 784): Was nun? Eine eigene Gewerkschaft gründen oder die GEW unterwandern und die Vereinsmeierinnen absetzen?

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"Fakt ist weiterhin, dass sich die GEW in erster Linie als bildungspolitischer linker Verein versteht und mit der Vertretung angestellter Arbeitnehmer nur dann etwas am Hut hat, wenn sie damit was für ihre Beamten rausholen kann. "

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@ (Beitrag 780): Richtig. Bildet Berlin! fordert seit seiner Gründung: Gehaltsstufen und ein Nettoverdienst, die dem Vergleich mit Beamten standhalten, Zahlung eines Krankengeldzuschusses über die 39. Woche hinaus, Zahlung eines Zuschusses für eine Berufs- und Erwerbsunfähigkeitsversicherung, eine gleiche Berücksichtigung der Familienverhältnisse von angestellten und beamteten Lehrkräften und den Ausgleich gravierender Unterschiede bei Altersvorsorge und der späteren Altersversorgung - oder die Verbeamtung! (vgl. http://bildet-berlin.de/docs/Bildet_Berlin_Manifest.pdf )
Wie man sieht, steht da nichts von Paralleltabelle als Kompromisslösung. Interessant sind bei der ganzen Debatte Zahlen zum Nettoeinkommen, die die Ini Köln berechnet hat: http://ini-koeln.de/files/fotos/2014/Dokumente/Tarifbeschaeftigte/2014-04-06%20-%20Netto-Einkommensanalyse.pdf . Auf S. 7 wird dort das Szenario der Paralleltabellen durchgespielt. Dort sieht man, dass selbst ohne die Paralleltabellen die Differenzen von E13 zu A13 größer sind als z. B. E9 zu A10. Die Paralleltabelle würde zumindest für Kinderlose die Differenz fast ausgleichen! Es ist also keineswegs so wie die GEW sagt, dass diese Gruppen besonders benachteiligt sind, abgesehen davon, dass sie grundsätzlich und damit auch als Beamte weniger verdienen als Gymnasiallehrer! Fakt ist, dass die GEW wenig für das Gymnasium und damit auch für die besserbezahlten Gymnasiallehrer übrig hat und sich deshalb ganz offensichtlich auch nicht für letztere einsetzt - selbst wenn es "nur" um die Gerechtigkeit in den Lehrerzimmern geht. "Gleiches Geld für gleiche Arbeit" - das sollte für alle Lehrkräfte gelten und nicht nur die an Schulformen, die der GEW politisch besser gefallen.
Fakt ist weiterhin, dass sich die GEW in erster Linie als bildungspolitischer linker Verein versteht und mit der Vertretung angestellter Arbeitnehmer nur dann etwas am Hut hat, wenn sie damit was für ihre Beamten rausholen kann. Anstatt den Abstand zu verringern haben sie ihn gerade vergrößert, denn wenn das Tarifergebnis übertragen wird, die Beamten aber nicht in die VBL zahlen (das brauchen sie aufgrund ihrer Pension ja nicht!), behalten die Beamten mehr von der Gehaltserhöhung. Toll gemacht! Man muss die GEW an den Ergebnissen messen, und die sind nunmal echt mager und einer emanzipierten Gewerkschaft nicht würdig!

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@ (Beitrag 781): Quelle: http://www.deutschlandfunk.de/lehrer-streik-die-lokfuehrergewerkschaft-in-der-bildung.680.de.html?dram:article_id=315946

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@ (Beitrag 780): 2. April 2015 Campus & Karriere vom 01.04.2015 LEHRER-STREIK Die Lokführergewerkschaft in der Bildung? Marlis Tepe im Gespräch mit Manfred Götzke BEITRAG HÖREN Warnstreik der Lehrer an der Aziz-Nesin-Grundschule in Berlin-Neukölln (dpa / picture alliance / Felix Zahn) Plakate mit der Aufschrift "Heute Warnstreik!" hängen an der Aziz-Nesin-Grundschule in Berlin-Neukölln. (dpa / picture alliance / Felix Zahn) Eigentlich schien der Tarifstreit im öffentlichen Dienst für beendet. Nur die Lehrer-Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) war immer noch unzufrieden und kämpft jetzt alleine weiter. Hauptkritikpunkt ist der fehlende einheitliche Tarifvertrag. "Die Länder entscheiden sehr, sehr unterschiedlich", sagte GEW-Vorsitzende Marlis Tepe im DLF. Manfred Götzke: Für die Schüler in der einen oder anderen Stadt könnte es nach den Osterferien eine kleine Zugabe geben, ein paar freie Tage on top. Denn Ende April könnten mal wieder die Lehrer streiken! Am Wochenende haben sich die Landesregierungen mit dem Deutschen Beamtenbund, dem VBE und sechs von fünf anderen Lehrergewerkschaften zwar auf einen Tarif geeinigt, aber eine Gewerkschaft hat nicht mitgezogen. Die GEW lehnt die Einigung ab, denn sie konnte ihre Forderung – gleiche Bezahlung von verbeamteten und angestellten Lehrern – nicht durchsetzen. Die Länder haben da lediglich 30 Euro mehr für die Angestellten angeboten. Jetzt kämpft die GEW also alleine weiter. Das kennen wir doch irgendwoher, oder? Genau, vom Lokführer-Streik! Marlis Tepe ist Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. Frau Tepe, werden Sie zur Lokführer-Gewerkschaft, zur GdL in der Bildungslandschaft? Marlis Tepe: Nein, wir sind ja eine Gewerkschaft im Deutschen Gewerkschaftsbund und wir ... Nein, das werden wir nicht. Götzke: Der Verband Bildung und Erziehung hat sich ja eben am Wochenende geeinigt. Was würden Sie sagen, ist der VBE unsolidarisch mit den angestellten Kollegen? Tepe: Ich will nicht bewerten, was die anderen tun, ich kann nur sagen, dass wir in dieser Einigung keine Chance gesehen haben für den Einstieg in die Paralleltabelle. Das war ja unser Wunsch oder unser Ziel, dass wir die großen Abstände zwischen der Besoldung der beamteten Lehrkräfte und dem Entgelt der angestellten Lehrkräfte in die Nähe rücken, im Brutto. Und das ist nicht geschehen und deswegen haben wir nicht zugestimmt. Götzke: Warum haben Sie keine Chance gesehen, auch bei weiteren Verhandlungen dort eine Einigung zu erzielen? Tepe: Weil wir ja schon zwei Runden gemacht haben. Und wir hätten einen Einstieg nur akzeptiert, wenn es einen festgelegten Zeitraum gegeben hätte. Der Abstand zwischen dem, was wir wollen, nämlich dass die KollegInnen zum Beispiel, die jetzt A 12 als Beamte besoldet werden und in E 11 als Entgelt eingruppiert werden, also dass die nach E 12 gehen, das ist so ein Abstand von ungefähr 300 Euro. Und wenn man jetzt mit 30 Euro einsteigt, würde das ja bedeuten, dass es vielleicht zehn Jahre dauern würde, bis man da Schritt für Schritt vorankommt. Das erscheint uns doch als zu weit. Wir hätten einen gestuften Einstieg akzeptiert, wenn er sehr fixiert gewesen wäre, also in spätestens zwei Jahren erledigt oder so etwas. "Länder entscheiden zu sehr nach Kassenlage" Götzke: Ihr Ziel ist ja gleicher Lohn für gleiche Arbeit. Warum tun sich die Länder dort so schwer? Ist es einfach zu teuer und unrealistisch, dass dieses Ziel irgendwann erreicht wird? Tepe: Es ist natürlich teuer, das ist richtig, das haben wir ja auch gewusst, ja. Die Länder entscheiden immer nach der augenblicklichen Situation. Zum Beispiel hat ja Mecklenburg-Vorpommern gerade entschieden, dass sie die Lehrkräfte zukünftig als Beamte einstellen und in einer höheren Einstufung, um Menschen nach Mecklenburg-Vorpommern zu holen. Da ist dann plötzlich das Geld da. Also, ich glaube, die Länder entscheiden sehr, sehr unterschiedlich, gerade nach ihrer Kassenlage. Götzke: Selbst wenn sie sich irgendwann durchsetzen können und angestellte Lehrer genauso viel verdienen würden wie die verbeamteten, hätten die Angestellten ja immer noch einen schlechteren, einen unsichereren Status. Ist das Lehrerbeamtentum heute überhaupt noch zeitgemäß? Tepe: Die Länder agieren da ja unterschiedlich, das habe ich eben schon gesagt. Es gibt ja nur ein Land, das alle KollegInnen im Angestelltenverhältnis hat, und ein Land wie Berlin, das jetzt die neuen Lehrkräfte als Angestellte einstellt. Ich glaube, dass beides möglich ist. Wir als Gewerkschaft würden es vernünftig finden, ein einheitliches Dienstrecht herzustellen, das muss man dann sehen, ob das irgendwann verhandelbar ist. Götzke: Was hieße das, einheitliches Dienstrecht? Entweder nur noch verbeamtete oder nur noch Angestellte, und was würden Sie sich da wünschen? Tepe: Wir würden uns wünschen, dass Lehrkräfte gleich gut bezahlt werden, das ist auf Dauer das Ziel, gleicher Lohn für gleiche Arbeit. Und welche Formen man dann findet, darüber muss man dann verhandeln. Und dass Lehrkräfte ein sicheres Arbeitsverhältnis brauchen, um eine gewisse Unabhängigkeit auch vom Staat zu haben, das ist natürlich auch richtig. Neue Streiks drohen Götzke: Wie schwierig ist es, dass die Lehrerschaft jetzt gespalten ist, also dass Sie ausgestiegen sind aus den Verhandlungen, der dbb eine Einigung getroffen hat? Tepe: Ja, das ist für uns eine neue Situation. Wir wissen noch nicht, wie die einzelnen Länder reagieren, ob sie den Tarifvertrag übertragen wollen oder wie sie mit der unterschiedlichen Abschlusssituation umgehen. Wir werden mit den einzelnen Landesregierungen in die Gespräche gehen und vor allen Dingen uns selber beraten und mit der neuen Situation umgehen lernen. Wir haben da noch keine endgültige Lösung. Götzke: Wird es Streiks geben nach den Osterferien? Tepe: Auch das werden wir gründlich beraten. Wir haben Ende April eine Sitzung mit dem geschäftsführenden Bundesvorstand und allen Landesvorsitzenden, da werden wir beraten, wie es weitergeht und wie wir uns nun aufstellen. Götzke: Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft ist aus den Tarifverhandlungen mit den Ländern erst mal ausgestiegen, bald könnten die Lehrer also wieder streiken, sagt Marlis Tepe, die Bundesvorsitzende der Gewerkschaft. Äußerungen unserer Gesprächspartner geben deren eigene Auffassungen wieder. Der Deutschlandfunk macht sich Äußerungen seiner Gesprächspartner in Interviews und Diskussionen nicht zu eigen. WEITERFÜHRENDE INFORMATION Lehrer in Berlin - Streik mit unerwünschten Nebeneffekten? (Deutschlandfunk, Campus & Karriere, 11.03.2015) Streik der angestellten Lehrer - Lohn nach Leistung? (Deutschlandradio Kultur, Interview mit Arne Ulbricht, 03.03.2015) Schulen - Gewerkschaft fordert Entfristung von Lehrerverträgen (Deutschlandfunk, Campus & Karriere, 30.07.2014) zur klassischen Website Impressum Kontakt Hilfe Oben Deutschlandradio © 2014-2015

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@ (Beitrag 779): Bildet Berlin sollte tunlichst vom Plan der GEW Abstand nehmen und auch die Gleichstellung an Gymnasien fordern. Ansonsten kann man einpacken... E13 und A13 ist und bleibt auch ein gewaltiger Unterschied. Ohne Angleichung nach oben ist mit weiterer Streikunterstützung seitens der Gymnasien wohl kaum noch zu rechnen.

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Frage an die GEW zu E-13 Antworten annette, 31.03.2015, 21:34 Uhr Wie werden in der von der GEW angestrebten L-EGO die bestehenden E13-Verträge aufgewertet? Ich bitte um Antwortet! Danke!
Re: Frage an die GEW zu E-13 Antworten GEW-Hauptvorstand, 01.04.2015, 14:43 Uhr Liebe Annette, mit der im Rahmen dieser Tarifrunde von der GEW geforderten Paralleltabelle wären die E13er nicht aufgewertet worden. Das liegt daran, dass wir uns in den Vorverhandlungen mit der TdL bereits auf gewisse Kompromisse eingelassen haben: Es wurde dabei entschieden, dass zunächst die besonders benachteiligten Gruppen Vorrang haben sollten. Denn während angestelle KollegInnen in vergleichbaren A13er-Tätigkeiten bereits immerhin E13 bekommen, sieht das bei den unterhalb eingruppierten Kolleginnen und Kollegen anders aus. Kollegen, die eine mit der A12 vergleichbare Tätigkeit ausüben, werden z.B: mit E11 eingruppiert, A11er werden mit E10 eingruppiert und so weiter. Diese doppelte Ungerechtigkeit wollten wir beseitigen, und zumindest eine Parallelität zwischen A- und E-Tabelle einführen. Da die Verhandlungen über diese Paralleltabelle aber ja bekanntlich gescheitert sind, werden wir unsere Forderungen erneut diskutieren und künftig gegebenfalls anders aufstellen. Dazu können wir aber jetzt noch keine Aussage treffen. Wir werden aber natürlich informieren, sobald es hierzu Neues gibt.

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@GEW-Verarschter (Beitrag 770): Ja, eine gründliche Neubewertung der jetzigen Situation steht wohl nach dieser Tarifrunde an! Im übrigen muss ich hier mal darauf bestehen, dass sich Bildet Berlin! nicht pauschal mit der GEW "solidarisiert", sondern vor allem die Streiks in Berlin befürwortet hat, weil die damaligen Forderungen tatsächlich auf eine Angleichung des Nettoeinkommens zielten. Die aktuellen Verhandlungen auf Bundesebene insbesondere zu L-EGO hat Bildet Berlin! mehrfach öffentlich kritisiert. Aus meiner Sicht gibt es jetzt 2 mögliche Szenarien: 1. Die Bundes-GEW erklärt L-EGO nach drei Tarifrunden ohne ernsthafte Angebote seitens der Arbeitgeber für gescheitert. Dann könnten wir in Berlin wieder streiken und dem neuen Berliner Finanzsenator zeigen was es heißt, wenn angestellte Lehrer/innen streiken. 2. Die Bundes-GEW setzt die bisher nun erwiesenermaßen wenig fruchtbaren und von Seiten der TdL offensichtlich nicht ernst gemeinten Verhandlungen fort. Das würde bedeuten, dass für Berliner Lehrer nichts zu holen ist. In dem Fall sollten wir uns wohl auf das "oder Verbeamtung" konzentrieren - die CDU hat dazu neulich mal wieder einen Aufschlag gemacht. Und ohne Herrn Wowereit ist diese Stadt vielleicht auch guten Argumenten gegenüber etwas aufgeschlossener geworden? ...

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@Sorry Bro... (Beitrag 776): Ich kann mich dem nur anschließen. Und auch das, was Jeanne schrieb, spricht mir aus dem Herzen. Auch ich, als gebürtiger Berliner, habe alles zurücklassen müssen. Dafür wird hier meine Arbeit anerkannt und entsprechend bezahlt. Die von Jeanne genannten 1200 Euro netto mehr sind korrekt und als Familienvater kann ich darauf nicht verzichten. So sexy ist Berlin dann doch nicht. Und: in 2:20h ist man in Berlin und in 15 min in Hamburg. Es soll in einigen Gymnasien in S-H schon "Berliner Tische" im Lehrerzimmer geben. Hier würde niemand auf die Idee kommen, im Angestelltenverhältnis zu arbeiten. Wenn ich das von Berlin erzähle, ernte ich nur ungläubige Blicke und Fragen wie: Wieso tun die sich das an? Und bevor ich es vergesse: Danke Klaus W.

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...aber wer wirklich geglaunt hat, dass man als Lehrer ohne den Beamtenstatus, nur in Ansätzen das gleiche verdient, wie eine Beamter, dem ist wirklich icht zu helfen. Das war schon 2011 klar. Und das äußerte ich und auch andere auf den ersten Bildet-Berlin Versammlungen. Da wollte den "Mahnern" keiner glauben, dass mit der GEW und dem Verzicht auf die Verbeamtung als Option in der Bildet-Berlin-Agenda nix zu erreichen ist. Also wer damals die Entscheidung traf in Berlin zu bleiben, weil die Stadt und sonstwas hier so toll ist, der soll sich jetzt nicht aufregen.Alles war absehbar. Woanders hat man zwar keine Szenekieze aber auf der Arbeit verdienen fast alle das gleiche. SIt ja auch was.

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@ (Beitrag 773): http://www.derwesten.de/wirtschaft/gew-will-nicht-direkt-nach-osterferien-streiken-id10516215.html

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@GEW-Verarschter (Beitrag 770): http://www.derwesten.de/wirtschaft/gew-will-nicht-direkt-nach-osterferien-streiken-id10516215.html

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Wird ja immer besser: keine Streiks im Mai/Juni. Toll, GEW. Am besten kurz vor den Sommerferien, wo eh nur noch Videorekorder angeschmissen werden. Was für ein lahmer Haufen seid ihr eigentlich??? Realisiert eigentlich jemand, wie dermaßen blockiert wird in diesem Verein? So können alle nen Haken unter LEGO und Angleichung der Gehälter machen...

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@ (Beitrag 769): Das ist doch mal ein tolles Ergebnis! Von den ca. 5% Gehaltserhöhung bis 2016 bleiben nach Abzug der VBL-Ost Beiträge ab Juli 2017 (4,25% vom Brutto) gerade mal ~ 1,5 - 1.7 % - je nach steuerlicher Anrechnung der Beiträge. Falls sich die Sozialabgaben in den nächsten Jahren erhöhen bleibt unter Umständen eine dicke Null! Aber als Geschenk zur "Abmilderung" wird dann das Weihnachtsgeld in fünf Stufen von Ost- auf Westniveau angehoben : das macht dann bei 5% Unterschied stolze 1% vom Weihnachtsgeld pro Jahr. Wie "viel" das ist kann jeder sicher selbst ausrechnen. Und die Rentenpunkte werden von der VBL jedoch genau wie vorher auf Basis der 4% (2% Arbeitgeber/2% Arbeitnehmer) berechnet. Wir zahlen im Osten dann über 100% mehr Beitrag ohne irgendeine Auswirkung auf die Höhe des Anspruches. Und was den Tarifvertrag betrifft, wäre doch mal der Wortlaut des Angebotes der TDL interessant, aber da hüllt sich die GEW in Schweigen. Ein bissel mehr Transparenz wäre wünschenswert. Zur Angleichung der Bezahlung an die der Beamten: bei einer Erhöhung der VBL-Arbeitnehmerbeiträge für Angestellte, aber gleichzeitiger Übertragung des Tarifabschlusses auf Beamte kann davon nun überhaupt keine Rede mehr sein - ganz im Gegenteil , die Schere geht noch weiter auseinander! Mir stellt sich die Frage, wer eigentlich die Ineressen der angestellten LehrerInnen vertritt -die GEW wohl nicht!

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@GEW-Verarschter (Beitrag 770): Ihr solltet allen GEW Mitgliedern eurer Schule klarmachen, dass sie austreten sollten. Das ist ja wohl die absolute Verarsche. Dafür habe ich Abi-Prüfungen bestreikt? Ich fass es nicht!

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Bitte Bildet-Berlin. Wie wäre es mal wieder mit einem Treffen an dem ALLE teilnehmen können, um mal zu schauen, ob die Ziele die BB mal ausgegeben hat nicht hinfällig sind, solange man sich mit solch einer "Gewerkschaft", wie der GEW "solidarisiert"?

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Entschuldigung, aber sich von der eigenen Gewerkschaft so dermaßen bescheißen zu lassen. Jetzt verkauft die GEW ernsthaft dieses lachhafte Ergebnis als Erfolg?http://www.gew-tarifrunde.de/Arbeitgeber_wollen_Bezahlung_weiter_diktieren_und_Ungerechtigkeiten_festschreiben.html?commentspg=5

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@ (Beitrag 765): Bildet Berlin! hat die aktuelle Verhadlungsführung der Bundes-GEW mehrfach öffentlich kritisiert. Die Beiträge sind sowohl auf der Facebook-Seite als auch auf der offiziellen Webseite verlinkt. Denn es stimmt: So wie die Bundes-GEW aktuell die Forderungen zur Eingruppierung bereits vor den Verhandlungen derart reduziert, dass am Ende doch der Arbeitgeber entscheidet welche Lehrer wieviel verdienen, wird es schwierig, noch Argumente für den Angestellten-Status zu finden! Eines muss man aber fairerweise sagen: Die GEW Berlin hat sich immer wehement gegen diese Wischiwaschi-Forderungen gewendet und Öffnungsklauseln für Zulagen zum Ausgleich statusbedingter Unterschiede im verfügbaren Einkommen im Vergleich zu Beamten gefordert. Blöd nur, wenn 14 von 16 Bundesländern neue Lehrkräfte verbeamten und deren GEW Landesverbände einen ***dreck um die immerhin 200.000 angestellten Lehrkräfte in Deutschland kümmern. Dann kommt das raus, was wir in den aktuellen Tarifverhandlungen gerade beobachten dürfen!

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@ (Beitrag 766): Das stimmt leider: Die GEW will v.a. eines: Die Verbeamtung verhindern !!

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@ (Beitrag 765): Vielleicht sollte man "geschickt" noch durch "hinterfotzig" ersetzen ; trägt zwar nicht zur Versachlichung bei, spiegelt aber wohl die Realität wider!

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Schweigt Bildet Berlin eigentlich sowohl hier als auch auf Facebook zum Streiktag gestern, weil sie feststellen, wie geschickt TDL-Führung respektive Bundesländer und GEW ihnen ins Knie schießen?

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@ (Beitrag 763): Heute mal wieder auf der Straße für eigene Schlechterstellung?! Armes Berlin...

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Mein Gott, Berlin... dann verdient ihr halt wieder weniger. Hauptsache die GEW hat ihren Tarifvertrag. Wer so ne Gewerkschaft hat, braucht keinen sparsamen Arbeitgeber.

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@ (Beitrag 760): Wenn Lohnkürzung ins Haus steht, bleibt definitiv nur noch der Weggang!

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@ (Beitrag 759): Das muss man etwas differenzierter sehen: Die Sonderzulage war niemals eine Aktion der GEW Berlin, sondern ist im Zusammenhang mit den Aktionen von "VerbeamtungJetzt" aus dem Jahre 2009.. zu sehen. Als sich abzeichnete, dass Berlin gr. Probleme bei den Neueinstellungen insbesondere bei den MINNT Fächern bekommt, hat derSenat die Sonderzulage beschlossen (befristet bis 2017). Die GEW hat das damals nur wohlwollend abgenickt, weil sie die andere Möglichkeit, nämlich die Verbeamtung um ALLES IN DER WELT nicht will. Dass Udo M und Co nun so tun, als ob es einen Berliner Sonderweg geben könnte ist völliger Blödsinn. (Das steht auch so im TS gestern: "Initiativen auf Landesebene nehemn wir gar nicht wahr" (Vertreter der TDL).

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@ (Beitrag 759): Bleibt dann wohl nur noch die Neugründung einer neuen Berliner Lehrergewerkschaft, die die Mehrzahl der angestellten Lehrer auf sich vereint und tarifrechtlich vertritt.

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@ (Beitrag 757): Also ich lasse mich da ja gerne korrigieren, aber wenn das so sein sollte, wäre das wohl einzigartig in der Geschichte der bundesdeutschen Tarifverhandlungen: Gab es schon jemals am Ende von Tarifverhandlungen ein von den Gewerkschaften ohne Not ausgehandeltes dickes Lohn-Minus für die eigenen Leute? Das stellt doch den Sinn der Gewerkschaft in Frage.

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@Angestellt (Beitrag 756): In der Tat ist dies die interessanteste Frage für angestellte Lehrer in der aktuellen Auseinandersetzung. Die Tarifparteien verhandeln neben einem Lohnplus im gesamten TV-L eben auch über die Lehrkräfte-Entgeltordnung (L-EGO), die bei Abschluss für alle angestellten Lehrkräfte bundesweit gelten soll. Die darin verhandelten Brutto-Löhne sollen unter dem liegen, was gerade in Berlin durch die Zulage Stufe 5 gezahlt wird. Besonders für Berufseinsteiger und/oder junge Kollegen mit noch nicht allzu lang bestehenden Arbeitsverträgen riecht das nach dickem Minus. Vielleicht liest ja ein Gewerkschaftler von der GEW mit oder jemand konnte schon nähere Informationen in Erfahrung bringen: 1. Welche Brutto-Löhne werden gerade im Zuge der L-EGO verhandelt? Wie verhalten sie sich zu den aktuell in Berlin gezahlten Löhnen mit Zulage Erfahrungsstufe 5? 2. Wird es in Sachen Lohn Bestandsschutz für aktuelle Berliner Arbeitsverträge geben, oder gehen die Berliner Angestellten gerade für die eigenen Lohnkürzungen auf die Straße? Setzt sich die GEW und besonders die GEW-Berlin für diesen Bestandsschutz ein? 3. Müssen alle Landesverbände der L-EGO zustimmen oder ist das eine Mehrheitsentscheidung? Also: Kann die GEW-Berlin ein Veto einlegen und vor allem: Würde sie dies tun?

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@Angestellt (Beitrag 756): Ja, die Sonderzulage wird definitiv wegfallen. Einen Berliner Sonderweg wird es, falls es zu einer Einigung kommen sollte, nicht geben.

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Bin ja mal sehr gespannt wie die Berliner Kollegen blöd aus der Wäsche kucken werden, wenn sie nach LEGO auf dem Konto feststellen, dass sie viel weniger haben als vorher...

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@Angestellter (Beitrag 752): Für Umsetzungen gibt es eine neue DV "Umsetzung". Diese findest du im Netz oder bei der Schulleitung.Informiere dich bitte auch bei deinem Personalrat bzw. der Frauenvertretung!!! Sende Kopien deiner Anträge an diese. Das müsste dann klappen. Nach zwei Anträgen und der Wartezeit wird die Umsetzung gewährt. Antragsfristen sind im Januar!!

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@Angestellter (Beitrag 752): Ich denke hier wäre der Personalrat der richtige Ansprechpartner. Dort wird man dich beraten können.

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Unglaublich!! Auch selbst wenn es jetzt endlich wieder eine Aktion seitens Bildet-Berlin gibt, unglaublich, wie still es jetzt hier ist, wie wenig die Kollegen den Mund aufmachen, nach wie vor! Bis die Schulen über Euch zusammenstürzen!! Und wie berechtigt, zeigt sich mir, dass ich vor 1,5 Jahren!! dieser Stadt mit dieser menschenverachtenden Politik den Rücken gekehrt habe. Seit 1,5 Jahren bin ich verbeamtet, sofort, mit Kusshand! unter Anrechnung meiner 10 Arbeitsjahre nur mit 1! Probejahr und verdiene seitdem 1200 Euro NETTO im MONAT mehr, mal 18 Monate.... bisher..mir wird schlecht, wenn ich sehe, was Berlin 10 Jahre an mir gespart hat. Und nun weigert sich der Senat, die AzK-Tage auszuzahlen, nach Einschalten eines Anwaltes (den ich liebend gern bezahle..) versucht der Senat nun die selbst bescheinigten 27 Arbeitszeitkontentage auf 16 runter zu rechnen mit hanebüchenen Argumenten.. Und in Berlin werden sie allen gestrichen, die Kollegen halten still... So sehr wie mein Herz blutete, Berlin, meine Freunde usw. zu verlassen, ABER ich hab ein Stück Lebenswürde zurück, bessere Arbeitsbedingungen auch im Alltag, mehr Transparenz seitens der Schulverwaltung usw. Berlin hat es geschafft, die Kollegen auseinander zu differenzieren! Neu eingestellte Kollegen verdienen dank raffinierter Zuschlagsrechnerei ca.1000 Euro monatlich mehr als alt angestellte Kollegen (als ich dies schriftlich bei einer Berufsanfängerin sah, war bei mir Schluß), wenn auch offiziell in den Zeitungen etc. verkündet wird, dass alle E13 Stufe 5 verdienen. Zeigt Euch doch mal die Gehaltszettel.. und lasst Euch nicht weiter verarschen. Und, was hier noch gar nicht erwähnt wurde, hier, wo ich nun arbeite, stehen die Schüler und das Lernen im Mittelpunkt, es wird Wert auf Qualität gelegt und diese auch gefördert...

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Hi, Ich suche ein wenig Rat. Ich habe einen Umsetzungsantrag ( mehrere in den letzten Jahren) gestellt, um von Mitte in einen anderen Bezirk zu wechseln. Mir wurde bisher jedoch keine Freigabe durch die Schulaufsicht gewährt. Welche Möglichkeiten habe ich, damit ich endlich dort arbeiten kann, wo ich möchte? Ist es eigentlich rechtens, wenn Mitte mich dauerhaft nicht freigibt. Danke für eine Antwort.

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Vierfacher Bleiwert im Wasser festgestellt! Kein Trinkwasser für Kinder in einer oeffentlichen Einrichtung! Eine SCHANDE!

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Endlich ist ER weg...was für ein schöner Tag !!!

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@ (Beitrag 747): Die Verbeamtung in Brandenburg ist sicher sehr verlockend und nachdem mein Versetzungsantrag an ein Neuköllner Gymnasium nicht geklappt hat, habe ich sie gerne angenommen. Meine Bilanz ist recht positiv, allerdings muss man sich an Brandenburgs Weiten gewöhnen und wenn man aus pragmatischen Gründen doch ein Auto benötigt, kommt unterm Strich weniger raus. Sehr schade finde ich es, dass man inzwischen 5 Jahre in Brandenburg bleiben muss (bevor eine Rückkehr als Beamter in Berlin möglich ist). Da schlägt man aus Versehen vermutlich doch Wurzeln im Ländlichen.

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Auch wenn hier der Lehrermangel den Blog füllt, gibt es noch andere Themen, die die Qualität an Schulen beinflußt. Handy freie Schule - gut oder nicht? Am Schiller-Gymnasium versucht der Schulleiter seit mehreren Wochen mit einem nicht vorhandenen Schulkonferenzbeschluss (Seit der gestrigen GK ist seine Lüge geplatzt, nun ist es eine Testphase ohne SKBeschluss.) die Benutzung der Mobilfunktelefone zu verhindern. Übereifrige Lehrer durchkämmen in den Pausen den Schulhof. Handys werden über mehrere Tage eingezogen. Selbst Tablets werden verboten. Es scheint so, das technikferne Lehrer den "Klang der Zeit" nicht hören. Ein guter Lehrer hält seine SuS im Unterricht mit aktraktiven Unterricht vom Handy fern. Beim Prüfungen sind sie tabu. Aber sonst sollte eine Schule den Fortschrit nicht aufhalten wollen oder?

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So Leute, nutzt die Chance, Brandenburg gibt nochmal Stellen frei. Lasst euch nicht mehr von Berlin verarschen. Habt ihr schon mal bemerkt, wieviele Beamte euch schon wieder vor die Nase gesetzt wurden? http://www.rbb-online.de/extra/landtagswahl-brandenburg-2014/beitraege/koalitionsverhandlungen-brandenburg-schulden-kitas-lehrer.html

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@ (Beitrag 744): Auf diese Politik gibt es nur eine Antwort: Nichts wie weg! Viele Grüße aus Hamburg.

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@ (Beitrag 744): Und was genau machst Du um das zu ändern???

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Der Protest ist tot. Die Politik hat es mal wieder blendend verstanden, Lehrer an der Nase herumzuführen. Unter tatkräftiger Mithilfe der GEW hat Nußbaum Millionen an Gehalt gespart (Streikgeld hat brav die Gewerkschaft und damit die Lehrerschaft selbst bezahlt) und am Ende des Tages gab's Arbeitszeiterhöhung, bleibende Ungleichheit der Bezahlung und ne lange Nase oben drauf. Und was passiert? ABSOLUT NIX! Arm(selig)e Berliner, nur noch peinlich...

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@ (Beitrag 740): Und wieviel (verbeamtete) Lehrer haben sich nach den Ferien plötzlich und unerwartet schon wieder "dauerkrank" gemeldet ? Üblicherweise bis zu dem Sommerferien mit 100% Lohnfortzahlung ?

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Lesenswert... http://m.faz.net/aktuell/feuilleton/gegen-den-andauernden-reformwahn-im-bildungssystem-13133990.html

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Krass - hat das irgendjemand mitbekommmen? So ganz heimlich still und leise wurden Änderungen der Grundschulverordnung vorgenommen. Wahrscheinlich, um diesen ganzen Lehrermangel (inkl. Quereinsteiger & Co) zu verwalten, brauchen Klassenlehrer der 3. und 4. Klassen nur noch 10 Stunden statt wie bisher 12 zu unterrichten. Also im Durchschnitt 2 Stunden täglich, da ist bestimmt super pädagogische Arbeit möglich bei den Kleinen!

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So, bei uns hat der erste Quereinsteiger bereits in den Sack gehauen. Nun fehlt nach 2 Wochen n Bio-/Physik-Lehrer mit 19 Stunden. Prima...

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@ (Beitrag 738): Ja, das stimmt absolut. Leider verlässt der Lehrerfreund ;-) uns einige Jahre zu spät.

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Beste Nachricht für die Bildungslandschaft Berlin zum neuen Schuljahr : WOWEREIT IST ENDLICH WEG!

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@Ehemaliges GEW-Mitglied (Beitrag 733): Also das ist recht einfach zu beantworten: Einfach in die Geschäftsstelle in der Ahornstrasse fahren und nachsehen, was da so alles statt findet, bei fast allem kann man als Mitglied mitmachen, bei einigen Gremien muss man sich von seiner Bezirksversammlung ggf. als Vertreter entsenden lassen.
Man kann darüber streiten, ob man mit den Zielen der GEW und/oder den Wegen dahin einverstanden ist, aber man kann meiner Meinung und auch Erfahrung nach nicht behaupten, dass dort nichts statt findet! Und welche Ziele die GEW verfolgt wird von der Landesdeligiertenversammlung festgelegt. Dieses Gremium leidet darunter, dass zu wenig junge Mitglieder dort ihre Meinungen vertreten und darstellen. Die wenigsten Bezirke entsenden so viele Vertrerer_innen wie ihnen per Satzung möglich wäre, weil sich nicht genügend Leute bereit finden dort hin zu gehen (2 mal 2 Tage im Jahr für die man von der Schule freigestellt wird). Es ist also nach wie vor jede_r einzelne aufgerufen sich dort als Mitglied einzubringen!

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http://mobil.berliner-zeitung.de/berlin/zu-wenig-erstanmeldungen--die-unbeliebtesten-schulen-in-berlin,23785272,28095214.html Genau, SPD, liegt an den Lehrern. Ihr habt doch echt ne Macke, da oben. Macht vernünftige Bildungspolitik, dann klappt das auch. Unglaublich, was man sich hier als Lehrer alles bieten lassen muss...

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http://www.tagesspiegel.de/berlin/bildungsreform-in-brandenburg-genuegend-lehrer-und-mehr-als-genug-streit/10226636.html

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@ (Beitrag 623): Es ist schwer zu sagen, ob es sich bei der GEW wirklich um eine Gewerkschaft handelt. Von den Beiträgen wird auf jeden Fall aber eine Webseite finanziert (www.gew-berlin.de). Ob diese Organisation darüber hinaus noch aktiv ist, kann von hier aus nicht beantwortet werden. Vielleicht fährt mal jemand bei der im Impressum angegebenen Briefkastenadresse vorbei und schaut nach, ob diese Organisation überhaupt existiert. Bitte neue Erkenntnisse dann hier posten.

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Suche neues Bundesland....http://www.news4teachers.de/2014/07/arbeitszeiterhoehung-fuer-berliner-lehrer-bleibt/

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@Aktivist (Beitrag 730): Mmmmh, also der Tagesspiegelbricht ist vom 5. Mai, schon nen bisschen her....ABER in Anbetracht der massiven Probleme die der Senat hat Stellen zu besetzen (das geht ja auch aus dem von euch gepusteten Links hervor) wundert es schon, dass hier nicht mehr zu lesen ist. Aber klar, hat Hauptinstrument des letzten Jahres steht leider nicht mehr zur Verfügung.

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@Fragezeichen (Beitrag 728): Nennst Du das "still geworden"?:
http://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2014-06/lehrermangel-quereinsteiger-berlin
http://www.inforadio.de/programm/schema/sendungen/int/201406/17/206000.html
http://www.tagesspiegel.de/berlin/schule/interview-zum-lehrermangel-das-mit-den-quereinsteigern-kann-auch-schief-gehen/9847516.html

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@Fragezeichen (Beitrag 728): Selbstverständlich ist Bildet Berlin! nach wie vor umtriebig und aktiv. Nur neben öffentlichkeitswirksamen Aktionen wie der Vorstellung unseres Qualitätspakets Ende März gehen wir zuweilen auch leisere Wege und führen Gespräche mit verschiedensten Akteureen oder weisen Vertreter der Presse auf bestimmte Situationen hin. Letzteres bringt keinen Knalleffekt mit Bildet Berlin! Luftballons sondern ist eher darauf angelegt, mittelfristig der Qualität schulischer Bildung in der Gesellschaft unserer Stadt zu mehr Priorität zu verhelfen.
Und nein, beim Senat ist von uns keiner. Anders als so mancher aufgeschlossener Parlamentarier scheint der Senat auf Anregungen von denen, die ihre irren Anweisungen umsetzen sollen, gut verzichten zu können.

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Hallo Bildet Berlin ! so still geworden hier ?!? gibt es euch noch ?!? oder seid ihr längst bei der gew, spd oder gar beim senat untergekommen ??!??

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@Profis am Werk (Beitrag 726): WAHNSINN, diese Stümperei!!!
Aber wahrscheinlich hat unser Whistleblower recht: Rackles und CO bereiten mal ganz locker die Stundenerhöhung für nächstes Schuljahr vor. Jede Wette!!

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@ (Beitrag 724): Zitiert aus der Morgenpost vom 15.6.2014: "Wegen des erwarteten Sprungs zum nächsten Schuljahr ist der Einstellungsbedarf aktuell am größten. 2673 frische Kräfte muss Berlin schon zum Ende August in die Schulen schicken. Vor einem Jahr waren die Beamten der Bildungssenatorin noch von 1000 Lehrern weniger ausgegangen."
http://mobil.morgenpost.de/berlin/article129087819/Berliner-Schulen-suchen-verzweifelt-nach-Deutschlehrern.html

Was sind das nur für Planungsprofis: Mal locker um 1000 Lehrer haben wir uns da - leider - verschätzt.

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@ (Beitrag 724): Darauf kann ich nur sagen, was ich schon am 10.5. nach dem "Berlintag" schrieb: Dort erfuhr ich von einem Mitarbeiter der Senatsverwaltung, dass Deutsch kaum Mangelfach ist (jedenfalls sei es "nicht so schlimm"). Offensichtlich kann man es sich leisten, voll ausgebildete Lehrkräfte aus einem anderen Bundesland unter anderem mit dem Fach Deutsch und einer Eins vor dem Komma im Staatsexamen nicht einmal zum Casting einzuladen ...

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Is klar, Rackles, liegt am Zuzug. Für wie dumm kann man die Öffentlichkeit eigentlich halten?

Berliner Schulen suchen verzweifelt nach Deutschlehrern
An Berliner Schulen ist die Personaldecke extrem dünn: Selbst in Kernfächern wie Deutsch werden dringend neue Lehrer gesucht. Der Senat räumt ein, der Personalmangel erreiche einen "kritischen Wert". Germanistik und Sport auf Lehramt zu studieren galt lange nicht gerade als eine glänzende Idee für eine gesicherte berufliche Zukunft. Das hat sich komplett geändert. In keinem Fach werden in Berlin in den kommenden Jahren mehr Lehrer gesucht als in Deutsch. 2300 Germanisten müssen in den nächsten acht Jahren an Berlins öffentlichen Schulen eingestellt werden, um den Bedarf zu befriedigen, der sich aus steigenden Schülerzahlen und der Pensionierungswelle an den Schulen ergibt. Jeder sechste der 14.000 Lehrkräfte, die in Berlin gebraucht werden, muss ein Experte für Rechtschreibung und Goethe sein. Nach der neuesten Lehrerbedarfsplanung der Senatsverwaltung für Bildung wird die Personaldecke keineswegs nur in den oft als Mangelfächer wahrgenommenen Disziplinen Musik oder Physik sehr dünn. Mehr als die Hälfte der neuen Pädagogen werden in nur vier Fächern gebraucht. AUCH MATHE- UND SPORT-LEHRER WERDEN GESUCHT Nach Deutsch folgt die Mathematik, wo die Beamten von Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD) einen Neueinstellungsbedarf von 2200 Vollzeitkräften prognostizieren. Besonders gesucht sind auch Fachkräfte für Sonderpädagogische Förderung (1460) und Sport (1340). Die Senatsverwaltung räumt ein, dass schon heute Personal in diesen Kernfächern fehlt: Bereits im laufenden Schuljahr 2013/2014 hätten diese Fächer einen "kritischen Wert" angenommen. Die "unzureichende Ausstattungslage" im Basisjahr führe zu einem "zwangsläufig größeren Defizit in den Folgejahren". NEUE CHANCEN FÜR ABSOLVENTEN Deutlich werden die Probleme auch, wenn man den Bedarf mit den möglichen neuen Lehrkräften vergleicht, die Berlins Universitäten mit dem Lehramtsabschluss verlassen. In Sprach- und Kulturwissenschaften, worunter Germanisten und auch die als Englischlehrer sehr gefragten Anglisten zählen, machten nach Zahlen des Amtes für Statistik Berlin-Brandenburg 2013 insgesamt 792 junge Leute ihren Lehrerabschluss. Hier dürften auch für die 3000 Sprach- und Kulturwissenschaftsabsolventen mit Masterabschluss Chancen für einen Quereinstieg an Berlins Schulen liegen. Dramatisch ist das Missverhältnis bei den Sportlern. 78 Männer und Frauen gingen als studierte Sportlehrer von den Universitäten ab. Notstand droht auch in Mathematik, Biologie, Physik, Chemie und dem Naturwissenschaftsunterricht an den Grundschulen. Hier werden in den nächsten Jahren 1700 Fachlehrer gebraucht. Die mathematischen und naturwissenschaftlichen Fakultäten der Berliner Unis entließen 2013 nur 278 künftige Mathe- oder Naturwissenschaftslehrer auf den Arbeitsmarkt. ZAHL DER BERLINER SCHÜLER STEIGT RAPIDE Die Zahl der Schüler an Berlins öffentlichen Schulen wird bis 2022 um 43.000 zunehmen. Derzeit besuchen 292.632 Kinder und Jugendliche die staatlichen Gymnasien, Grund-, Sekundar- und Sonderschulen. Das waren bereits 3500 mehr als im schwächsten Jahr 2012/13. Für das Schuljahr 2022/2023 geht die Senatsverwaltung für Bildung von 335.660 Schülern aus. Verantwortlich dafür sei vor allem der starke Zuzug in die Stadt, schreibt Mark Rackles, Staatssekretär von Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD), in seinem Bericht zur Lehrerpersonalplanung. Besonders stark steigen im Prognosezeitraum die Zahlen für die Grundschulen, ein Phänomen, das sich in die höheren Jahrgänge durchziehen wird. LEHRER VERABSCHIEDEN SICH MASSENHAFT IN DEN RUHESTAND Die Prognose liegt deutlich höher als frühere Vorhersagen. Zuletzt waren die Planer von 5000 Schülern weniger ausgegangen. Neben der Notwendigkeit, zusätzliche Schulräume zu schaffen, ergibt sich daraus auch ein verstärkter Druck, geeignetes Lehrpersonal zu finden. Denn während die Schülerzahl deutlich steigt, verabschieden sich Berlins Pädagogen massenhaft in den Ruhestand. Noch unterrichten in Berlin im laufenden Schuljahr umgerechnet auf Vollzeitstellen 26.030 Lehrkräfte. Schon im nächsten Abschnitt 2014/2015, der Ende August beginnt, wären ohne Neueinstellungen nur noch 24.500 Lehrer in den Klassenräumen. Jedes Jahr werden sich etwa 1500 weitere Pädagogen in Rente oder Pension verabschieden. 2021/2022 werden nur noch etwas mehr als die Hälfte der derzeitigen Belegschaften arbeiten. Die Zahl der Lehrer sinkt auf 15.146. 14.000 NEUE VOLLZEITLEHRER BENÖTIGT Um diesen Aderlass auszugleichen und gleichzeitig den steigenden Schülerzahlen zu begegnen, muss Berlin in den nächsten acht Jahren 14.000 neue Vollzeitlehrer einstellen. Denn perspektivisch werden statt der derzeit gut 26.000 Lehrkräfte deutlich mehr als 29.000 benötigt, um den Unterricht an den öffentlichen Schulen sicherzustellen. Schon im kommenden Schuljahr rechnet Staatssekretär Rackles mit einem Bedarf von 27.186 Vollzeitstellen. Wegen des erwarteten Sprungs zum nächsten Schuljahr ist der Einstellungsbedarf aktuell am größten. 2673 frische Kräfte muss Berlin schon zum Ende August in die Schulen schicken. Vor einem Jahr waren die Beamten der Bildungssenatorin noch von 1000 Lehrern weniger ausgegangen. Allein die Grundschulen brauchen jetzt 1287 Lehrer. In den nächsten Jahren müssen zwischen 1400 und 1900 neue Lehrer eingestellt werden. Ein deutliches Plus erwartet die Senatsverwaltung auch an den beruflichen Schulen, die viele Jugendliche nach dem Schulabschluss besuchen. Die Behörde geht davon aus, dass die Zahl der Auszubildenden, die die Berufsschulen besuchen, in den nächsten zehn Jahren von derzeit knapp 46.000 auf fast 58.000 steigen wird. Weil auch schulische Berufsausbildungen zunehmen, dürfte die Zahl der Schüler an beruflichen Schulen um fast 18.000 auf 93.000 steigen.
Morgenpost vom 15.06.2014 http://mobil.morgenpost.de/berlin/article129087819/Berliner-Schulen-suchen-verzweifelt-nach-Deutschlehrern.html

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@ (Beitrag 722): Lieber Whistleblower, wir von Bildet Berlin! finden diese Informationen äußerst interessant! Schade nur, dass wir diese Information nicht verifizieren können. Wir würden uns über eine kurze Kontaktaufnahme per Mail an mail@bildet-berlin.de freuen!

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Vielleicht fragt mal jemand ganz unverbindlich Herrn Christian Blume (christian.blume@senbjw.berlin.de) bezüglich der geplanten Erhöhung der Stunden. Man munkelt aus den Fluren dieses Büros..... Aber es wird natürlich erstmal abgewiegelt, man achte dennoch auf die genaue Wortwahl bzw. Sprachregelung wie es bei uns heißt.

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Ich habe mal in einem Forum für Referendare gstöbert. Interessant, wie dort die Situation aus sicht eines Quereinsteigers beschrieben wird: "habe in den letzten Wochen die Beiträge verfolgt und wollte mich nun auch mal einklinken, weil ich mittlerweile sehr skeptisch dieser Quereinstiegs-Nummer gegenüberstehe. Ich hatte vergangenen Freitag das Lehrercasting, und habe am gleichen Abend einen Anruf von einer Schulleiterin aus einer Grundschule mit einer Zusage bekommen. Zunächst habe ich mich ganz doll gefreut... Als ich dann in der besagten Schule zum Gespräch geladen war, konnte der Konrektor es sich nicht verkneifen, sich über die gesamte Situation auszukotzen und mir deutlich zu machen, wie wenig gerne er mich einsetzen möchte, wie wenig gerne die anderen Kollegen Quereinsteiger im Team haben möchten (bedeutet ja mehr Arbeit für sie) und wie unmöglich die Situation momentan sei. Ich hatte dafür Verständnis, sagte ihm jedoch dass ich mich gerne dieser Herausforderung stellen möchte. Der Witz dabei ist (habe Sport und Wirtschaft studiert), ich soll ab August eine 1. Klasse als Klassenlehrerin mit den Fächern Deutsch, Mathe und Sachkunde übernehmen. Das sind nicht nur 21 Unterrichtsstunden, sondern jede Menge Elternarbeit, Teamsitzungen mit den Kollegen und vieles mehr. Zusätzlich kommen 3 Fachseminare und das Schulpraktische Seminar. Aus Frust habe ich dann beim Senat angerufen und mal nachgehakt, wie das "Ganze" funktionieren soll, schließlich ist das nicht nur mein Problem, sondern von allen Quereinsteigern! Er sagte mir, wir haben NOCH KEINE VORSTELLUNG WIE UNTERRICHTSSTUNDEN UND FACHSEMINARE UND SCHULPRAKTISCHE SEMINARE UMZUSETZEN SIND :lol: Ich solle auf Teilzeit gehen!!!! (ja klar, mit einer fetten Gehaltsreduzierung) .... meine Elternarbeit etc. bleibt ja bestehen.... Überlege derzeit ob ich zurücktreten soll... Wie siehts denn bei Euch aus...hat eigentlich schon jemand einen Arbeitsvertrag bekommen bzw. unterschrieben? Weil das kann sich wohl auch noch Wochen hinziehen." Quelle: http://referendar.de/forum/viewtopic.php?f=6&t=30623&start=42

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@Alle (Beitrag 719): Ich war vor einigen Jahren bei einem Gespräch mit Michael Müller, SPD dabei. Er hat uns wortwörtlich gesagt, dass er und sein PArtei damals nicht verstanden, warum die Arbeitsnehmervertretungen einem derart schlecht Vertrag nahezu widerspruchslos zugestimmt haben!!

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@Aktivist (Beitrag 715): Es ist immer wieder interessant zu sehen, dass von Arbeitgeber- und Gewerkschaftsseite das Angestelltenverhältnis für Lehrer,mit allen verbundenen Rechten, weder gewünscht noch umgesetzt zu sein scheint. Der angestellte Lehrer ist also eher ein Discount-Beamter. Und wie so oft frage ich mich, wie solche Tarifverträge von den Arbeitnehmervertretungen unterzeichnet werden konnten? Kommt die Arbeitszeiterhöhung, passiert zweierlei: Erstens gibt es einen langen und harten Arbeitskampf. Das wird der Sargnagel des SPD-Wahlkampfes zur Abgeordnetenhauswahl 2016. Zweitens wird die Zahl der Freistellungsanträge durch die Decke schießen und viele, besonders junge Angestellte Berlin endgültig den Rücken kehren.

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@KW (Beitrag 717): Oder das Hamburger Modell wird eingeführt: Dann müssen z.B. Sportlehrer 35 (!) Stunden unterrichten, weil sie ja keine Korrekturen haben. Auf gehts....

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@ (Beitrag 713): Oder der Senat gewährt keine Teilzeit mehr. Das muss er nur in begründeten Fällen machen.

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@ (Beitrag 713): Woher kommt diese Information? Gibt es dafür irgendwelche zuverlässigen Quellen? Wer weiß davon?

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@Angestellter... (Beitrag 714): Das stimmt (leider) nicht: Lies mal §44 (2) des TV-L! Da steht sinngemäß: Regelungen des Tarifvertrags bezüglich der Arbeitszeit gelten nicht für Lehrkräfte - hier gelten die Regelungen für Beamte in den jeweiligen Ländern. D. h. die Gewerkschaften haben damals einen Tarifvertrag unterschrieben, in dem sie die Regelung der Arbeitszeit von Lehrkräften komplett dem Arbeitgeber überlassen - peinlich! Aber um das zu Ändern müssten sich bundesweit angestellte Lehrkräfte emanzipieren und eigenständige Regelungen fordern - nicht nur in Berlin. Streiken kann man dafür (auch in Berlin) übrigens nicht, denn der TV-L hat die Angelegenheit - wenn auch wie gesagt für angestellte Lehrkräfte sehr ungünstig - abschließend geregelt, es besteht also Friedenspflicht, es sei denn man würde für alle Angestellten aller Länder den TV-L kündigen, das ist nun wiederum sehr unwahrscheinlich und für die allermeisten auch unverantwortlich ...

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@ (Beitrag 713): ...das wird dann wohl nur für Beamte gelten. Die Angestellten haben ja feste Arbeitsverträge mit festem Stundenumfang. Da ist sowas ja nicht möglich. Bei den Beamten sieht es anders aus.

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WARNUNG an alle Interessenten am Berliner Schuldienst: Aus sicherer Quelle SENBWF mal eine Warnung, es ist tatsächlich (aber wen wundert's eigentlich noch?!) eine Erhöhung des Stundendeputats für die Lehrkräfte geplant (27 oder 28 Stunden!!!); Maßnahme aufgrund absehbarer Engpässe bei der Rekrutierung neuer Lehrkräfte! So sieht's aus; Scheeres ist absolut nicht in der Lage, vernünftige Personalpolitik zu fahren und nun dürfen wir gemeinsame mal wieder die Scheiße ausbügeln! Purer Wahnsinn, aber wahrscheinlich wird man uns das dann auch noch als Attraktivitätssteigerung verkaufen!

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@ (Beitrag 711): http://mobil.berliner-zeitung.de/berlin/bildung-in-berlin-noch-mehr-schueler-brauchen-noch-mehr-lehrer,23785272,27347932.html

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Falls überhaupt noch jemand Zweifel hatte, wie dermaßen wir hier beschissen werden UND ALS WARNUNG AN ALLE INTERESSENTEN VON AUSSERHALB... BLEIBT BLOSS WEG AUS BERLIN: .SCHEERES VERSPRECHEN – LEERES VERSPRECHEN Liebe Kolleginnen und Kollegen, wer gedacht hatte nach dem dritten Organisationsschreiben zur Einrichtung des neuen Schuljahres fehle nur noch die gesetzliche Regelung für die Vorhaben, dafür stehe die Senatorin aber mit ihrem Wort ein, weiß nun, was das Wort von Frau Scheeres wert ist. Nach zahlreichen Protesten hatte sich Frau Scheeres mit einem persönlich unterschriebenen Brief an die Berliner Schulen gewandt und mehrere der ursprünglichen Absichten zurückgenommen LEERES VERSPRECHEN: ALTERSERMÄßIGUNG FÜR ALLE So sollte, laut den ersten Schreiben, die Altersermäßigung an die tatsächliche Unterrichtsverpflichtung gekoppelt werden. Im Ergebnis hätten zahlreiche KollegInnen, wie z.B. Teilzeitbeschäftigte und Mitglieder von Schulleitungen, keine Altersermäßigung erhalten, wenn sie weniger als fünfzig Prozent unterrichten. Nach Protesten von Lehrkräften und der GEW BERLIN sicherte die Senatorin am 30. Januar persönlich zu, dass die Altersermäßigung nun doch für alle Lehrkräfte gelten soll, die unterrichten – unabhängig von der Anzahl ihrer zu leistenden Unterrichtsstunden. Kaum von der Senatorin korrigiert, wurde das Vorhaben offenkundig vom Finanzsenator wieder kassiert. Teilzeitbeschäftigte erhalten nun doch keine Altersermäßigung, wenn sie weniger als fünfzig Prozent der normalen Unterrichtsverpflichtung unterrichten. Nicht anders erging es dem tariflichen Anspruch der angestellten Lehrkräfte auf Altersermäßigung. Keimte nach der Ankündigung von Frau Scheeres vom 30. Januar Hoffnung auf, der angekündigte Tarifbruch solle nun doch nicht stattfinden, muss auch diese nun begraben werden. Die Finanzverwaltung hat sich hier ebenso durchgesetzt und treibt die Senatorin in die nächste gerichtliche Auseinandersetzung mit vorhersehbarem Ausgang. Die Motive sind durchschaubar: Zu teuer! LEERES VERSPRECHEN: AZK-TAGE GEGEN STUNDENERMÄßIGUNG Unglaublich wird es dann bei den versprochenen Möglichkeiten, die bestehenden Arbeitszeitkonten in Unterrichtsermäßigung umzuwandeln. Hier brauchte die Senatorin im Januar nicht korrigierend einzugreifen. War doch von Anfang an von völlig unumstritten, dass der Gegenwert für eine Unterrichtsstunde Ermäßigung im Schuljahr sieben Tage des Arbeitszeitkontos sein müssen. Doch die Rechnung war ohne den Finanzsenator gemacht. Er hat seine eigene Rechenmaschine. Es zählt nur eine Einheit: Wieviel kann ich den Lehrkräften für die Sanierung des Haushaltes abpressen? Nun sind es acht Tage. Eine Ersparnis für Herrn Nußbaum von 15 %. LEERES VERSPRECHEN: FINANZIELLER AUSGLEICH DER AZK-TAGE Seit April 2013 ist eine Vielzahl von KollegInnen aus dem Dienst ausgeschieden, ohne ihre AZK Tage genommen zu haben. Auf den finanziellen Ausgleich warten sie nach wie vor und werden weiter vertröstet. Nach mehr als einem Jahr ist es der Verwaltung immer noch nicht gelungen, die gesetzliche Grundlage zu schaffen! Kein Problem für Herrn Nußbaum, das Geld kann erstmal woanders eingesetzt werden. Für die KollegInnen geht’s ja nur um mehr als zwei Monatsgehälter. Ein kleiner Fisch ist es dagegen, dass die Beschäftigtenvertretungen in einem sozialdemokratisch geführten Haus wieder nicht beteiligt werden. KEIN TROST: ZUSÄTZLICHE PRÄSENZTAGE KOMMEN SPÄTER Die drei Präsenztage sind fürs Erste gekippt. Es bleibt erstmal im Sommer bei einem Präsenztag - der letzte Ferientag der Sommerferien. Der Senat hat die notwendige Änderung der Erholungsurlaubsverordnung nicht rechtzeitig gebacken und für den Finanzsenator war bei dem Thema nichts zu verdienen. Möglich ist aber auch, dass unsere Proteste dazu beigetragen haben. Es bleibt abzuwarten, ob es im Herbst eine neue Verordnung geben wird. Wer bisher nicht wusste warum die Senatorin seinerzeit ihr Paket zur Steigerung der Attraktivität des LehrerInnenberufes zusammen mit dem Finanzsenator verkündet hat, sieht nun klarer. Senator Nußbaum hat im April 2013 Frau Scheeres mitgenommen, um sein attraktives Sparpaket zu verkünden. Das ist der wahre Gehalt der damals herausposaunten Maßnahmen ► Bildungspolitik macht der Finanzsenator. Wir werden uns noch diese Woche schriftlich an Frau Scheeres wenden. Sie muss sich für die Rechte der PädagogInnen und die Bildungsvorhaben gegenüber dem Finanzsenator und dem Regierenden Bürgermeister stärker einsetzen. Doreen Siebernik Udo Mertens Vorsitzende Leiter des Vorstandsbereiches Beamten-, Angestellten- und Tarifpolitik

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@ (Beitrag 709): Ach, das mit den Sozialdemokraten lassen wir mal weg...es ist schlecht und einfach BETRUG !!!

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@KW (Beitrag 708): Zusammenfassung: Bis jetzt gab es für eine Stunde Mehrarbeit/Woche/Schuljahr 5 Tage auf dem Arbeitszeitkonto gutgeschrieben. Möchte man nun die Tage einlösen, bekommt man für eine Stunde weniger Arbeit/Woche/Schuljahr 8 Tage vom Arbeitszeitkonto abgezogen. Dass hier seitens der SOZIALDEMOKRATISCH geführten Bildungsverwaltung und des SPD-nahen Finanzverwaltung ganz offen zum Vermögensnachteil von Arbeitnehmern agiert wird, sollte inzwischen jedem klar sein. Ich hoffe, dass eine entsprechende Klage seitens des Personalrates, der GEW oder von Privatpersonen zügig eingereicht wird. Die Berliner SPD ist unwählbar geworden. Schlimmer kann man die Grundwerte einer Partei nicht preisgeben. Die Berliner SPD sollte das S aus dem Namen streichen und das N für neoliberal setzen.

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Jetzt dürfte das Berliner Problem auch dem letzten klar geworden sein: Lehrerfreund Klaus W. macht - mal wieder - nichts, Mutter Scheeres kann nichts (eine absolute Katastrophe diese Frau, und der Günther zieht sein Dinge in aller Ruhe durch: http://www.tagesspiegel.de/berlin/schule/arbeitszeit-der-lehrer-bildungssenatorin-unterliegt-im-senat/9982242.html

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@Petition (Beitrag 706): Und hier der Link: https://www.openpetition.de/petition/online/keine-amtsaerztliche-untersuchung-bei-der-einstellung-angestellter-lehrer-in-berlin

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Berlin hat bekanntlich große Mühe, ausreichend qualifizierte Lehrer anzuziehen - sexy allein reicht offensichtlich nicht (mehr). Ich verweise daher hiermit auf eine Online-Petition, die hoffentlich wenigstens einen kleinen Beitrag dazu leisten kann, dass Berlin als Dienstort für angestellte Lehrer ETWAS reizvoller wird.

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"Jetzt kommt das böse Erwachen"

Leser zum Fehlen von 2000 Lehrern an Berlins Schulen und den Bemühungen, Quereinsteiger zu finden

Dass in Berlin im Vergleich zu den anderen Bundesländern Lehrernachwuchs in erheblichem Umfang fehlt, ist keineswegs allein auf die wachsende Zahl von Pensionierungen oder auf wider Erwarten steigende Schülerzahlen zurückzuführen. Die Gründe sind in weiter zurückliegenden Fehlentwicklungen zu suchen. Die Debatte infolge des Pisa-Schocks konzentrierte sich zunehmend auf die für die "Bildungsmisere" angeblich hauptverantwortliche Lehrerschaft. Auch prominente Erziehungswissenschaftler ließen an unserem Berufsstand kaum ein gutes Haar. Weder Politik noch verantwortliche Senatoren oder Schulaufsicht konnten sich dazu durchringen, Vorurteile über den Lehrerberuf in der Öffentlichkeit zurechtzurücken. Im Gegenteil: Schon seit den 90er-Jahren wurde überall im Bildungsbereich gespart, schließlich die Verbeamtung der Lehrer abgeschafft. Und dank der Berliner Sparpolitik wurden praktisch ohne Gegenwehr der Bildungsbehörde und der Gewerkschaften die Anfangsgehälter der neu angestellten Lehrer so stark abgesenkt, dass viele ausgebildete Kollegen eine Berufstätigkeit in Berlin möglichst vermieden. Der Exodus in andere Bundesländer begann. Das ganze Desaster zeigt sich jetzt in der Anwerbung von Quereinsteigern, die ohne systematische Ausbildung in den Schulen tätig werden sollen.
Claus-Dieter Stein, Schmargendorf

Es ist nicht erstaunlich, aber eine Wahrheit, die weder die Senatsschulverwaltung noch der Finanzsenator gerne zur Kenntnis nehmen. Alle bisherigen Bemühungen zur Abwendung eines massiven Lehrermangels in den Berliner Schulen sind gescheitert. Auch die Quereinsteiger sind mangels fachlicher und pädagogischer Qualifikation keine Lösung. Wenn zu den Bedingungen, die Berlin bietet, keine ausreichende Anzahl kompetenter Lehrer gefunden wird, muss Berlin die Rahmenbedingungen verbessern. Das heißt, den Standard an Brandenburg anpassen, mit Verbeamtung und Erhöhung der Beamtengehälter. Berlin ist das Schlusslicht bundesweit im Gehaltsniveau bei den Beamten und sollte sich nicht wundern, wenn die Stadt ausblutet. Ohne gute Schulen und eine engagierte Verwaltung wird Berlin trotz aller Start-ups sehr bald in seinen Wachstumsraten begrenzt sein.
Marion Kittelmann, per E-Mail

Für die Bildung kann nicht genug getan werden, auch und gerade in finanzieller Hinsicht. Gut ausgebildete Lehrer sind das A und O unseres Bildungssystems. Jetzt kommt es darauf an, das Potenzial zu nutzen, damit es in Berlin besser wird. Es gibt eigentlich genug qualifiziertes Lehrpersonal, jetzt ist es eine Managementaufgabe, sich dieser Leute zu bedienen.
Christian Lukner, per E-Mail

Die Schulverwaltung hat seit Jahren ihre Hausaufgaben nicht gemacht, denn dass Lehrer in Pension gehen, war vorhersehbar. Berliner Personalräte fordern seit mehr als zehn Jahren eine 110-prozentige Personalausstattung, um eine gute Altersmischung und eine ausreichende Vertretungsreserve an den Schulen zu haben. Stattdessen mussten die Schulen mit knapp 100Prozent Lehrkräften auskommen, wurde die Verbeamtung gestrichen, die Lehrerausbildung geändert, die Attraktivität der Grundschullehrertätigkeit durch geringere Bezahlung (im Vergleich zu den Oberschulen) gesenkt, die Arbeitszeit an Schulen kräftig erhöht – und nun kommt das böse Erwachen. Darüber hinaus geistern die Inklusionspläne durch Berlins Schulhausflure, obwohl selbst gestandene Lehrer der ständig steigenden Zahl schwerst verhaltens- und psychisch gestörter Kinder an Grundschulen unter den jetzigen Arbeitsbedingungen kaum noch etwas entgegenzusetzen haben. Wer will es den jungen Lehrkräften verübeln, dass sie davor zurückschrecken. Wenn Berlin Lehrer gewinnen will, muss die Bezahlung steigen und die Unterrichtsverpflichtungen müssen sinken. Auch die Verbeamtung muss wieder in Erwägung gezogen werden.
Susanne Held, Spandau

Ohne Quereinsteiger wird es wohl nicht gehen, dem Lehrermangel Herr zu werden. Und schon kommen die Experten mit erhobenem Zeigefinger daher und sind der Meinung, dass Quereinsteiger nicht die Qualifikation dazu haben, weil sie nicht pädagogisch ausgebildet sind. Meine Erfahrung mit zwei Kindern in Grund-, Ober-, Fachhoch- und Berufsschule ist die, dass die Mehrzahl der Lehrer nicht lehren kann, Fachwissen ist vorhanden, aber bei der Umsetzung hapert es. Also, lasst die Quereinsteiger ran, die haben bestimmt einen anderen Blickwinkel – und schlimmer kann es eh nicht mehr werden.
Michael Linde, Blankenfelde

http://mobil.morgenpost.de/printarchiv/leserforum/article128377878/Jetzt-kommt-das-boese-Erwachen.html

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Sehr schöner Artikel. Die Berliner "Ergebnisse" scheinen sich rumzuprechen. http://www.faz.net/aktuell/feuilleton/forschung-und-lehre/ein-blick-auf-die-abiturnoten-im-laendervergleich-12947514.html

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@ (Beitrag 702): Leute, kündigt in Berlin und ab nach Brandenburg; diesmal sogar mit Zusagegarantie Berlinnähe! Wie lange wollt ihr euch eigentlich hier noch verarschen lassen???

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Überraschung: Berlin ist offensichtlich nur sexy, solange man in Brandenburg zu halbwegs vernünftigen Bedingungen arbeiten kann; hoffentlich bekommen Scheeres und CO. zum nächsten Schuljahr endlich die fette Quittung (auch wenn's einem um die Kids nur leidtun kann!): http://www.tagesspiegel.de/berlin/mit-schlichter-werbung-zum-erfolg-brandenburg-haengt-berlin-bei-lehrereinstellungen-ab/9922852.html

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@ (Beitrag 700): " „Mir hat keiner vorher gesagt, dass es vor allem um Grundschulen geht“, sagt ein 29-jähriger Ingenieur mit dunklem Lockenschopf, der gerade promoviert. „Mir tun da die kleinen Kinder leid.“ Denn für Grundschulkinder sei eine pädagogische Ausbildung besonders wichtig." Da kommt doch einfach nur noch Wut auf!!!

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http://www.berliner-zeitung.de/berlin/quereinsteiger-berliner-schulen-bitten-zum-lehrer-casting,10809148,27199906.html Durchschlagender Erfolg mal wieder...

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@ (Beitrag 698): Ja, in Brandenburg wird reagiert: Verbeamtung, Stundenabsenkung, langfristige Planung... In Berlin sind Klaus und seine Schergen nach wie vor OBERGEIL und hinterlassen mit ihrer Arroganz verbrannte Erde...

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@ (Beitrag 697): "Umland von Berlin" "Nähe zu Berlin", aber eben bloß nicht nach Berlin, den mit Vertragsunterschrift 1 Meter hinter der Grenze geht's ins tiefe Loch. Tja, Scheeres... http://www.berliner-zeitung.de/berlin/schon-zwei-von-drei-gesuchten-lehrern-fuer-neues-schuljahr-gefunden,10809148,27182408.html

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Tja, ick schätze mal, da bleibt für Berlin nüscht über... http://www.berliner-zeitung.de/berlin/rund-6000-bewerber-nach-lehrer-anzeigen-kampagne,10809148,27183122,view,asTicker.html

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@Elternteil (Beitrag 646): Deutschlehrer wäre besser !

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Von Super GAU zu sprechen, ist wohl nicht ganz treffend. Schließlich ist der GAU ein Unfall, hier handelt es sich aber um fahrlässig herbeigeführte Folgen einer idiotischen Personalpolitik. http://www.morgenpost.de/berlin-aktuell/article128136165/An-Berliner-Schulen-fehlen-2000-Lehrer.html

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Läuft... Allheilmittel Bustour scheint überraschenderweise nicht zu wirken. Sowas aber auch. Mal gespannt, was für eine idiotische Idee jetzt aus der Senatsverwaltung für Verblödung kommt. http://www.morgenpost.de/printarchiv/berlin/article128129568/400-Schueler-suchen-neue-Lehrer.html

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@Chemielehrer (Beitrag 651): Natürlich, lieber Herr Chemielehrer! HERZLICHST empfangen werden Lehrer ohne ordentlichen Status, die SIE dann nach Belieben rumschubsen können, ja? Unverschämtheit!

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@Veraenderung (Beitrag 686): Es wundert mich, dass Dich das wundert. Langsam sollte jeder, der ernsthaft in Erwägung zieht hier zu arbeiten, wissen, was für eine Gurkentruppe die Senatsverwaltung ist, und das ist noch euphemistisch ausgedrückt. Ich muss nach dem Ref die Schule verlassen, obwohl ein riesiger Mangel in meinem Fach besteht und die Schulleitung beantragt hat, mich zu behalten. Jegliches vorausschauendes Verhalten fehlt bei diesem Karnevalsverein. Schlimm genug, dass es Lehrer gibt, die hier freiwillig herkommen, zumal Berlin gerade dabei ist, wie jede andere deutsche Großstadt zu werden, inklusive teurer Mieten. Mich hält hier jetzt nichts mehr. Auf Wiedersehen.

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@Referendar (Beitrag 631): Hallo, unbekannter Referendar, dieses Phänomen ist wahrlich nicht neu. Nur was neu ist, dass Sie im Jahre 2014 eben gerade nicht mehr in dieser schwachen Situation sind, in der Sie sich vermuten. Erstens würde der Schulleiter damit gegen geltendes Recht verstoßen und zweitens: Selbst wenn er sich genötigt sähe, aus Ihrem berechtigten "nein" eine schlechtere Bewertung ableiten zu müssen: Diese dürfte selten so unwichtig sein wie im Moment, wo händeringend Lehrer (selbst ohne Abschluss) gesucht werden/wurden. Sie sollten unbedingt Ihren Hauptseminarleiter darauf aufmerksam machen. Dieser kann dann intervenieren und an die Ausbildungsbedingungen erinnern - oder sogar Sie notfalls einer andere Schule zuweisen, wenn die Ausbildungsbedingungen nicht erfüllt sind. Die Not einiger Schulen ist zwar nachvollziehbar. Aber wenn in der Tat alle das Kompensationsspiel mitspielen, wird um so später "von oben" her die Lücke kompensiert. Sie sind nicht das schwächste Glied, Sie merken das ja daran, wie sehr die Schule auf Ihre Arbeit angewiesen ist und Sie um mehr bat, obwohl sie sicherlich genau weiß, dass diese Aufforderung gegen geltendes Recht verstößt. Alles Gute und sch nicht verrückt machen lassen. Alexis Kivi

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Berliner Niveaulimbo - Harald Martenstein zu den Plänen des Berliner Senats, die Anforderungen an Abschlussprüfungen zu senken
Hinter der Schulreform steckt nicht Menschenfreundlichkeit. Es stecken Gleichgültigkeit und Skrupellosigkeit dahinter. Hauptsache, unsere Statistik stimmt, 98 Prozent erfolgreiche Prüfungen. Was aus den jungen Leuten hinterher wird, ist doch nicht unser Problem.
Es wäre ein Kinderspiel, die Probleme des Berliner Flughafens auf ähnliche Weise zu lösen. Man müsste einfach nur die Sicherheitsanforderungen senken, etwa beim Brandschutz. Man müsste per Dekret anordnen, dass nicht funktionierende Laufbänder und nicht schließende Türen bei einem Flughafen akzeptabel sind – und schon morgen, schwups, startet der erste Jet Richtung Mallorca. Fly the Wowereit-Style! Man wird es natürlich nicht tun, erstens wegen internationaler Rechtsvorschriften. Zweitens, weil jedem sofort klar ist, dass so etwas zu einer Katastrophe führt.
Bei den Schülern führt es aber ebenfalls zu einer Katastrophe, nur nicht zu einer so spektakulären wie einem Flugzeugabsturz. Schüler, die nicht lernen mussten, sich anzustrengen. Schüler, die fast nichts wissen. Schüler, denen niemand die Chance gegeben hat, an Misserfolgen zu wachsen. Schüler, die nach vielen vergeudeten Jahren ein Zeugnis in der Hand halten, das wertlos ist. Kein Unternehmen wird das Zeugnis ernst nehmen. Wer eine Stelle will, muss erst mal eine Prüfung absolvieren, diesmal eine echte, keine Berliner Pseudoprüfung. Das hat der Schüler aber nicht gelernt.
Wie recht er hat!
http://www.tagesspiegel.de/meinung/schulpolitik-in-der-hauptstadt-berliner-niveaulimbo/9874252.html

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@ (Beitrag 688): Ja, haben Sie denn gar nicht bemerkt, wie SUPERGEIL hier alles ist? Die Verwaltung ist so SuUPERGEIL, warum da noch informieren? Das geht bis nach ganz oben zum SUPERKLAUS. Der ist so SUPERGEIL, warum da noch regieren?!!!

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@Aktivist (Beitrag 687): Lassen Sie lieber die Finger von Berlin, Lehrersein ist hier echt nur noch frustrierend...

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@Veraenderung (Beitrag 686): Willkommen in Berlin! Das geht hier die ganze Zeit so! Um mal ein anderes Beispiel zu geben: Das Referendariat wurde reformiert und ein Teilzeitreferendariat wird angeboten. Die Bewerber mussten angeben, ob sie das Referendariat in Teilzeit absolvieren wollen oder nicht. Nur gibt es noch gar keine Rechtsvorschrift, die regelt, wie viel denn nun im Teilzeitreferendar zu leisten ist und wie viel man dafür bezahlt bekommt! Eine Entwurfsfassung wird inzwischen diskutiert, der Rest wird dann wohl improvisiert - alle Beteiligten werden schon sehen, was "man" sich für sie überlegt. So geht das hier die ganze Zeit. Wer also nach Berlin kommen möchte, der muss einen Weg finden, mit diesen beruflichen und persönlichen Unklarheiten zu leben (In welcher Schule ich arbeite? Ist doch egal! Kann ja morgen schon eine andere sein!). Ansonsten empfehle ich, die Finger davon zu lassen. Eine Liste mit den Schulen, die eine bestimmte Fächerkombination suchen? Sorry, aber so etwas weiß unsere Bildungsverwaltung offenbar selbst nicht!!! Diese Informationen zusammenzutragen, das macht ja Arbeit! Vielleicht beauftragt man mal das ITDZ damit, eine zentrale IT-gestützte Erfassung zu schaffen. Das kostet dann 10 Jahre und mehrere Millionen und funktioniert am Ende nicht. Fragen Sie mal nach den Erfolgen des Projekts eGovernment@School!

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Selten habe ich eine so uninformative "Informations"veranstaltung wie heute den "Berlintag" der Senatsverwaltung erlebt. Auf konkrete Fragen nach Wechsel aus einem anderen Bundesland als voll ausgebildete (!) Lehrkraft gab es eher schwammige Aussagen, keine Listen der Schulen, die Bewerber mit meiner Fächerkombination suchen, ein Wechsel an die Grundschule wurde angeraten. Fazit: Man muss sich vollständig selbst kümmern (was ich bereits getan habe und noch tue). Ich dagegen dachte, man sucht auch mit dieser Veranstaltung dringendst Lehrkräfte ... Immerhin erfuhr ich, dass Deutsch kaum Mangelfach ist. Schade für die vertane Zeit, und Kinderbetreuung (es waren mehrere Menschen mit jüngeren Kindern dort) gab es natürlich auch nicht.

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Die Klassenlehrerin meiner Tochter ist seit 6 Wochen krank. Es findet kein Unterricht für Drittklässler statt (Wir machen 1/2/3), kein Sport, kein Schwimmen. Aus anderen Gründen auch kaum Englisch, wenig Musik. Es gibt "Die Eiskönigin" in Deutsch, zu viele Filme über Löwen, die Antilopen reißen und heute waren die Kinder mangels Unterricht morgens im Park mit ihren Freunden spielen. Der Schule sind die Hände gebunden. Es gibt keinen Ersatz in diesem Schuljahr. Wir haben beschlossen, unsere Tochter nicht für die Verwaltung von noch mehr Daten zur Verfügung zu stellen und boykottieren deshalb Vera 3.

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Ergebnis der Schulinspektion: Um viele Schulen steht es schlecht

http://www.tagesspiegel.de/berlin/ergebnis-der-schulinspektion-um-viele-schulen-steht-es-schlecht/9832914.html

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Marode Schulen in Berlin: Decke in Grundschule in Frohnau stürzte ein http://www.tagesspiegel.de/berlin/marode-schulen-in-berlin-decke-in-grundschule-in-frohnau-stuerzte-ein/9847968.html

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@ (Beitrag 681): Wird nicht passieren, keine Sorge. Der Irrsinn wird weitere Blüten treiben... Traurig, aber wahr. Man kann nur jedem abraten, in Berlin als Lehrer anzufangen!!!

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Kann mal jemand bitte diese Irren in der Bildungsverwaltung stoppen???? http://www.tagesspiegel.de/berlin/klassenzimmer-berlin-gymnasiallehrer-sollen-platz-machen-fuer-die-neuen/9842188.html

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@ (Beitrag 679): Ich bin auch raus. Dieser Verein ist eine Zumutung.

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So, ist Zeit, der GEW komplett den Rücken zu kehren! Hat ja mit den Streiks schön dafür gesorgt, dass der Senat auch noch Geld spart... und das war's dann jetzt wohl auch! Tschüss GEW! Von mir kein Geld mehr!

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@Dr. Klawonn (Beitrag 652): Oh doch! Denn dann gäbe es zumindest innerhalb Berlins zukünftig nicht mehr die Teilung in besserverdienende Beamte und benachteiligten Angestellten.
Was für ein Witz, zu fordern, wir sollten uns für eine bessere Bezahlung einsetzen! Wie kann man etwas in diesem Forum posten ohne das Engagement der angestellten Lehrkräfte in Berlin zu kennen? 17 Streiktage sind nicht genug? Aber nun hat ja die Bundes-GEW beschlossen, ein kleines Packet zur Eingruppierung zu verhandeln, das wohl keine Vorteile für Berliner Angestellte bringen wird. Das sind die Landesverbände aus bundesländern, deren Kollegen gerne auch mal in Berlin arbeiten möchten, aber dann doch bitte mit Beamtenstatus. Eine lächerliche Posse!

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@Veraenderung (Beitrag 653): Worin liegt denn die Leistung und Kraft, mit der Sie diesen Status erarbeitet haben? Wenn Sie nach Berlin kommen müssen Sie wissen, dass hier viele die selbe Kraft aufbringen und Leistung erbringen wie sie und dafür ein deutlich geringeres Nettoeinkommen erwirtschaften. Dies gilt insbesondere ab ca. 10 Dienstjahren, wenn Sie schön in den Erfahrungsstufen Ihrer Herkunftsbundesland-Besoldung steigen während ihre angestellten Kollegen in Stufe 5 von TV-L E13 hängen bleiben. Sie verdienen mit A13 mitunter mehr als ihre Fachleitung, womöglich mehr als die stellvertretende Schulleitung. Nun nehmen Sie bitte einmal die Perspektive Berliner angestellter Kolleginnen und Kollegen ein: Fänden Sie das nicht irritierend?
Wenn Sie mit angestellten Berliner Kollegen zukünftig gut zusammenarbeiten wollen, dann werden Sie Ihre Haltung zu dieser Frage überdenken müssen!

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@Chemielehrer (Beitrag 651): Ich bin etwas befremdet über diese Reaktion, Herr Kollege "Chemielehrer", denn ich dachte, staatliche Schulen in Berlin suchen Hände ringend möglichst gut ausgebildete Lehrkräfte. Ist es dann nicht zweitrangig, wenn diese aus einem anderen Bundesland kommen (aus Berlin laufen ja Absolventen in Massen davon)? Ist es dann nicht zweitrangig, wenn diese einen aus eigener Leistung und Kraft erarbeiteten Status beibehalten wollen? Gruß Veranderung

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@Dr. Klawonn (Beitrag 648): @Chemielehrer(Beiträge650): Ihre Aufforderung an andere, einen bestimmten Status aufzugeben, bringt ihnen persönlich doch überhaupt nichts. Sinnvollerweise engagieren sie sich bitte für eine angemessene eigene Bezahlung. Gruß Dr.K.

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@Veraenderung (Beitrag 649): Sie wünschen eine Veränderung? Wie wäre es mit folgender: Geben Sie ihren Beamtenstatus auf und Sie werden herzlichst empfangen und ihre Wünsche/Vorstellungen werden bestimmt erfüllt. Gerade engagierte Kollegen, die die SL als angestellte Lehrer unterstützen, sind immer willkommen.

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@Dr. Klawonn (Beitrag 648): Wird das hier jetzt ein Bewerbungsforum?? Lieber Dr. K., innovative Chemie- und Physiklehrer, die sich trauen, auch mit einer Dreißiger-Klasse in Brennpunktkiezen experimentell zu unterrichten, sind herzlich willkommen. Nur aus meiner Sicht: Fall Sie unbedingt nach Berlin kommen wollen, dann geben Sie auch bitte ihren Beamtenstatus auf, falls sie diesen besitzen ... Dann bekommen Sie auch sofort unzählige Angebote aus allen Regionen, auch aus dem südlichen Wunschteil, falls ihnen Neukölln zusagt.

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Auch ich bin im BEO registriert, bisher leider ohne Erfolg (weiblich, Anfang 40). Ich bin verbeamtet, im Herkunftsbundesland aus familiären Gründen derzeit beurlaubt und möchte kurz- oder mittelfristig in den Berliner Schuldienst wechseln. Zwar habe ich ein Gymnasiallehramt studiert (Latein, Griechisch, Deutsch), doch auch eine Tätigkeit an einer Grundschule kann ich mir sehr gut vorstellen (z.B. Deutsch, Geschichte), längerfristig habe ich Interesse an der Mitarbeit in der Schulleitung. Kontakt: veraenderung71@web.de

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Hallo, zum neuen Schuljahr suche ich als Lehrer für Physik und Chemie eine Stelle an einem Berliner Gymnasium, OSZ, Kolleg oder ISS mit Oberstufe. Zur Zeit arbeite ich in Hessen. Habe das 2. Staatsexamen (für Sek. 1) und in Chemie promoviert. Seit 6 Jahren arbeite ich hier an einer IGS mit Oberstufe. Meine Anfragen bei konkreten Berliner Schulen ergeben komischerweise immer die Antwort: "Kein Bedarf". Ich stehe im BEO drin, habe die Freigabe von Hessen. Könntet ihr mir vielleicht eine Schule nennen? Ich bin örtlich flexibel, am liebsten wäre mir aber der Süden. Möchte nicht warten, bis ich einfach zugewiesen werde. Etwas aus meinem Unterricht seht ihr auf dem YouTube-Kanal /doktorklawonn. Bitte schreibt an klawonn@gmx.de Gruß Markus Klawonn

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@Elternteil (Beitrag 646): An meiner Schule unterrichten auch zwei Seiteneinsteiger: Probleme über Probleme !!!

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Der Quereinsteiger, der Mathe unterrcihtet ist wieder ausgestiegen. Nach 3,5 Jahren ist er endlich weg. Jtzt hat eine (zukünftige!) Referendarin den Unterricht übernommen, die sehr engagiert ist.

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@egal (Beitrag 641): eher austreten ! es gibt kein deutlicheres Zeichen, als auszutreten. Oder würde man für etwas freiwillig zahlen, das für einen nicht eintritt ! ICh trete aus ! bin ja nicht dumm

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schon damals wurde es geschrieben, dank unserer GEW vollbracht: Warum ich erstmal nicht mehr streiken werde !? Tja warum streike ich nicht mehr, werden sich auch meine angestellten Kollegen fragen, obwohl ich bei jedem Streik dabei war und ich mit Ende 30ig eh kaum mehr überall verbeamtet werde. Mich regt einfach die unkoodinierte Art und Weise der GEW auf. So kann man im RBB beim letzten Streik über die Verwunderung der Schülervertretung und der Elternvertretung erfahren, das die Lehrer immer noch streiken. So wäre doch das Land für Tarife verantwortlich und auch Pflaumenbaum stellt sich mit diesen Worten jedes mal vor die Presse. Wo ist da die GEW, die massiv in diese Kerbe schlagen könnte! WIE KÖNNEN DIESE FALSCHEN AUSSAGEN IMMER NOCH BESTEHEN?? Dann diese Sache mit dem pauschalen Abzug der 5h. Klar kann man Einspruch erheben. ABER HAT SICH DAZU DIE GEW MAL GEÄUßERT? HAT SIE MAL EINEN ENTWURF VORBEREITET??, den ich abschicken kann. Wie lange wollen wir noch streiken?? 1x im Monat, 3x im Monat und mit Blumen über die Straßen tanzen ?? oder 1x Woche ? Da ist doch gar keine Substanz mehr hinter ! Deswegen bricht auch die Anzahl der Streikenden weg. Warum werden keine Briefe an die Eltern geschickt oder an die Schüler ?? Von den Schülern ist keiner verbeamtet (von den Berufsschulen haben einige Klassen mit gestreikt!! (an dieser Stelle meine persönliche Hochachtung und DANK!)). Können die anderen Schüler nicht mal mit streiken, DENN DAS SIND DIE WÄHLER VON MORGEN! Es ist zwar eine Unterstellung von mir aber: DURCH DIESEN SINNLOSEN VON DER GEW SCHLECHT GEFÜHRTEN STREIK, der eh verebbt, kann die GEW, die ja die Mitgliedsbeiträge gerne kassiert sagen: WIR SIND JA IN DEN STREIK GEGANGEN ... aber ihr wolltet ja nicht mehr. Und ! diese Gewerkschaft ist immer noch gegen Verbeamtung, so wie der rote Senat mit seinen schwarzen Hündchen. KEINE KRÄHE KRATZT DER ANDEREN EIN AUGE AUS ! Selber reden diese ehrenamtlichen aber verbeamteten Lehrer von der GEW: seihen sie froh nicht verbeamtet zu sein, lehnen es aber für sich nicht ab. So auch einige SPD-Kollegen ! GEBT DOCH EUREN STATUS AB, WENN IHR IM LEHRERZIMMER NICHT MIT STREIKT ! VERZICHTET DOCH DRAUF ! ODER FÄLLT ES SO SCHWER AUF LOHN UND DIE PUTZFRAU ZU HAUSE ZU VERZICHTEN ? Die SPD und die Grünen (nix gegen diese) hatten in den aktuellen Wahlen grade mal in je einem Bezirk gewonnen ! Die Linke und die CDU den Rest ... IST DAS KEIN DEUTLICHES ZEICHEN ?? WARUM TRÄUMT DIE GEW WIEDER UND NUTZT DAS NICHT !! ach ja ... die Krähen.... Wie auch immer ... die GEW verschläft und verträumt immer alles ! damals wussten die ehrenamtlichen Herren nicht mal, dass verbeamtete Lehrer zurück nach Berlin geholt werden und verbeamtet bleiben. Für mich ist das alles sehr enttäuschend ! ICH WILL AUCH KEIN BAUERNOPFER MEHR SEIN !! Daher sage ich erstmal NEIN zu diesem schlecht geführten GEW Streik ! FÄLLT ES DER GEW NICHT AUF !! dass es immer weniger werden, die streiken ?? MACHT DOCH MAL WAS !! RÜTTELT EUCH DOCH MAL WACH !! .... ach ja ... GEW-Beamte schlafen ja gerne ... na dann gute Nacht Berlin.

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@Aktivist (Beitrag 497): und du Aktivist ?? was hat die GEW jetzt gemacht .... HAHAHAHA Gleichzeitig ist es uns zurzeit nicht mehr möglich, in Berlin eigenständig für eine Entgeltordnung und damit verbunden für Zulagen, Arbeitskämpfe zu führen. ........ i love the GEW ...... tretet ein, tretet ein ......

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@ (Beitrag 640): HAHAHAHA Gleichzeitig ist es uns zurzeit nicht mehr möglich, in Berlin eigenständig für eine Entgeltordnung und damit verbunden für Zulagen, Arbeitskämpfe zu führen. ........ i love the GEW ...... tretet ein, tretet ein ......

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Hahahaha...... die Krähen kratzen sich kein Auge aus: Liebe Kolleginnen und Kollegen,am Freitag, den 04. April, hat die Bundestarifkommission Länder der GEW (BTK-L) getagt und die bisherigen Ergebnisse der Sondierungsgespräche mit der Tarifgemeinschaft deutscher Länder (TdL) zu einer Entgeltordnung für Lehrkräfte beraten. Die BTK–L ist dabei mehrheitlich zu der Auffassung gelangt, dass die bisherigen Gespräche eine ausreichende Basis für die Aufnahme von Verhandlungen bieten. Gleichzeitig ist damit der Verzicht zur Führung von Arbeitskämpfen während der Verhandlungen verbunden. Die TdL hatte diesen Verzicht als Bedingung zur Aufnahme von Verhandlungen gefordert. Der Landesvorstand der GEW BERLIN war am 31. März zu einer gegenteiligen Einschätzung gekommen und hatte folgerichtig empfohlen, keine Verhandlungen mit der TdL zu diesen Bedingungen aufzunehmen. Der Landesvorstand hat festgestellt, dass die im Oktober 2014 formulierten Schwerpunkte, die in Sondierungsgesprächen mit der TdL für die Führung von Verhandlungen ausgelotet werden sollten, nicht umgesetzt wurden. Dies betrifft insbesondere die unbedingt notwendigen Verhandlungspunkte: - Öffnungsklauseln (zur Regelung von länderspezifischen Besonderheiten) - Zulagen (zum Ausgleich von statusbedingten Unterschieden im verfügbaren Einkommen) - numerische Gleichsetzung der Zuordnungstabellen. (A12 = EG 12 usw.) Die Berliner Mitglieder in der BTK-L haben einen entsprechenden Beschlussvorschlag in die BTK-L eingebracht, mit dem wir uns nicht durchsetzen konnten. Aus Berliner Sicht ist das sehr bedauerlich, wir respektieren selbstverständlich diese demokratische Entscheidung. Die Wahrscheinlichkeit, dass die Berliner Forderungen in den bundesweiten Verhandlungen weiter eine Rolle spielen ist jetzt eher gering. Gleichzeitig ist es uns zurzeit nicht mehr möglich, in Berlin eigenständig für eine Entgeltordnung und damit verbunden für Zulagen, Arbeitskämpfe zu führen. Wir werden euch in den nächsten Tagen weitere Informationen zusenden und planen nach den Osterferien eine tarifpolitische Konferenz, auf der wir gemeinsam alles Weitere diskutieren werden. Mit freundlichen Grüßen U M und D S............ HAHAHAHA Gleichzeitig ist es uns zurzeit nicht mehr möglich, in Berlin eigenständig für eine Entgeltordnung und damit verbunden für Zulagen, Arbeitskämpfe zu führen. ........ i love the GEW ...... tretet ein, tretet ein ......

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Tja, jetzt sind die Angestellten in Berlin angeschissen!!!Liebe Kolleginnen und Kollegen, am Freitag, den 04. April, hat die Bundestarifkommission Länder der GEW (BTK-L) getagt und die bisherigen Ergebnisse der Sondierungsgespräche mit der Tarifgemeinschaft deutscher Länder (TdL) zu einer Entgeltordnung für Lehrkräfte beraten. Die BTK–L ist dabei mehrheitlich zu der Auffassung gelangt, dass die bisherigen Gespräche eine ausreichende Basis für die Aufnahme von Verhandlungen bieten. Gleichzeitig ist damit der Verzicht zur Führung von Arbeitskämpfen während der Verhandlungen verbunden. Die TdL hatte diesen Verzicht als Bedingung zur Aufnahme von Verhandlungen gefordert. Der Landesvorstand der GEW BERLIN war am 31. März zu einer gegenteiligen Einschätzung gekommen und hatte folgerichtig empfohlen, keine Verhandlungen mit der TdL zu diesen Bedingungen aufzunehmen. Der Landesvorstand hat festgestellt, dass die im Oktober 2014 formulierten Schwerpunkte, die in Sondierungsgesprächen mit der TdL für die Führung von Verhandlungen ausgelotet werden sollten, nicht umgesetzt wurden. Dies betrifft insbesondere die unbedingt notwendigen Verhandlungspunkte: - Öffnungsklauseln (zur Regelung von länderspezifischen Besonderheiten) - Zulagen (zum Ausgleich von statusbedingten Unterschieden im verfügbaren Einkommen) - numerische Gleichsetzung der Zuordnungstabellen. (A12 = EG 12 usw.) Die Berliner Mitglieder in der BTK-L haben einen entsprechenden Beschlussvorschlag in die BTK-L eingebracht, mit dem wir uns nicht durchsetzen konnten. Aus Berliner Sicht ist das sehr bedauerlich, wir respektieren selbstverständlich diese demokratische Entscheidung. Die Wahrscheinlichkeit, dass die Berliner Forderungen in den bundesweiten Verhandlungen weiter eine Rolle spielen ist jetzt eher gering. Gleichzeitig ist es uns zurzeit nicht mehr möglich, in Berlin eigenständig für eine Entgeltordnung und damit verbunden für Zulagen, Arbeitskämpfe zu führen. Wir werden euch in den nächsten Tagen weitere Informationen zusenden und planen nach den Osterferien eine tarifpolitische Konferenz, auf der wir gemeinsam alles Weitere diskutieren werden. Mit freundlichen Grüßen Udo Mertens Doreen Siebernik

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von paulchen69 |03.04.2014 23:43 Uhr Prämisse der Qualität Qualität ist in Berliner Schulen schon lange kein Kriterium mehr. Stattdessen werden zwei Größen optimiert: die Kosten und die Statistik (auf dem Papier darf kein Unterricht ausfallen). Alle Maßnahmen der Politik der vergangenen 25 Jahre mussten zwangsläufig zu einer Verschlechterung der Qualität der Schulbildung führen (deutliche Erhöhung der Arbeitszeiten, ständige Reförmchen ohne Konzept,...). Und nun die Quereinsteiger! Ich bin selber Quereinsteiger und habe ein Jahr mit einer vollen Stelle unterrichtet, ohne dass auch nur mal jemand nachgeschaut hätte, was ich mit den Schüler anstelle. Ich musste um den berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst kämpfen - für den Senat war ich ja eine schön billige Arbeitskraft. Und die zwei Jahre berufsbegleitend waren eine Farce: Gerade als Quereinsteiger sollte man doch besonders an Methodik und Didaktik herangeführt werden, aber dazu bleibt berufsbegleitend einfach keine Zeit (jeder Lehrer schüttelt nur ungläubig den Kopf, wenn ich sage, dass ich das Referendariat neben 19 Stunden gemacht habe). Die Quereinsteigerwelle - ich darf das sagen - ist eine Bankrotterklärung der Politik. Man nutzt die Leute als billige Arbeitskräfte und Lückenfüller und verbrennt dabei leider auch diejenigen, die als Lehrer durchaus geeignet wären, aber durch dieses absurde System keine faire Chance bekommen. Und leiden tun die letzten in der Nahrungskette - die Schüler. Aber ich habe immer mehr den Eindruck, dass es um die gar nicht mehr geht. Sie müssen bei Vergleichstest ordentlich abschneiden, damit die "Bildungspolitik" ihre "Erfolge" verbuchen kann, aber ansonsten hat Bildung keine Lobby. In diesem Land gibt es Geld für Bankenrettungen und verplante Großprojekte, aber die Bildungsausgaben Deutschlands im Verhältnis zum BIP liegen deutlich unterhalb des OECD-Schnitts. Aber das eigentlich Schlimme ist die Konzeptlosigkeit. Ich wünsche den Quereinsteigern viel Erfolg und Durchhaltevermögen und dass Sie so viel Freude mit den Kindern haben wie ich!

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Ich stehe seit ungefähr fünf Monaten mit Mangelfach im BEO System in Berlin drin. Mit Mangelfach und Masterabschluss im Einserbereich. Zur Finanzierung meines Unterhaltes wollte ich eigentlich kein Hartz 4 beziehen. Bis heute keine Anfragen. Erstaunlich oder?! Was krieg ich jetzt? Hartz 4. Na ja, warte ich bis zum Referendariatsbeginn. Entweder sind die Schulen zu faul da rein zu schauen oder sie wollen tatsächlich nur die Billigkräfte wegen der Einstufung. Kann das sein? Ich finds unmöglich. Nun fahr ich erstmal in den Urlaub. Nur mal so eine Meinung.

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http://waz.m.derwesten.de/dw/politik/lehrer-in-bayern-verdienen-deutlich-mehr-als-nrw-kollegen-id9194466.html?service=mobile

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@ (Beitrag 632): Die gehen nämlich allesamt nach Brandenburg...: "Lehreransturm auf Brandenburg – Mehr als 5000 Bewerbungen Tausende Bewerber haben sich in Brandenburg nach dem Start einer überregionalen Werbekampagne gemeldet – darunter viele aus Berlin. Das Land will zum kommenden Schuljahr bis zu 1000 Lehrer einstellen. Von Gudrun Mallwitz Foto: Marion Hunger Abgewandert: Weil er in Brandenburg verbeamtet wurde, verließ Grundschullehrer Alexander Sontner die Hauptstadt Google-Anzeigen Lehrer/in und Erzieher/in für unsere Vorschulgruppen in Norderstedt gesucht ab Aug.2014 www.kinderbetreuung-norderstedt.de Alexander Sontner bereut seine Entscheidung nicht. Die Arbeit an der Libertas-Grund- und Oberschule in Löwenberg (Oberhavel) mache ihm "viel Freude". Nach dem Lehramtsstudium an der Humboldt-Universität und dem Referendariat an einer Grundschule in Berlin-Weißensee nahm der gebürtige Berliner vor drei Jahren in Brandenburg eine Stelle als Lehrer an. "Berlin suchte damals zwar auch Grundschullehrer, aber keine mit Geografie-Unterrichtsqualifikation", sagt er. In der Hauptstadt hätte ihn daher nur ein befristeter Vertrag als Aushilfslehrer erwartet, mit 14 Tagen Kündigungsfrist. In Brandenburg hingegen sicherte ihm das Schulamt in Perleberg (Prignitz) einen unbefristeten Vertrag zu. "Für mich als dreifachen Familienvater gab das den Ausschlag, nach Brandenburg zu gehen", sagt Sontner. Ein zusätzlicher Anreiz: Im Gegensatz zu Berlin verbeamtet Brandenburg seine Lehrer. Zunächst pendelte der 38-Jährige. Inzwischen wohnt die Familie in Hohen Neuendorf. Wie Alexander Sontner entscheiden sich immer wieder Lehrer, von der Hauptstadt Berlin ins Umland zu wechseln. Das Interesse ist sogar erstaunlich groß: Auf eine vom Land gestartete Werbekampagne haben sich inzwischen mehr als 5000 Bewerber aus ganz Deutschland gemeldet. "Wir sind überrascht von dem Ansturm", sagte Bildungsministerin Martina Münch (SPD) der Berliner Morgenpost. 20 Millionen Euro für zusätzliches Lehrpersonal Das Land will zum kommenden Schuljahr 2014/15 etwa 900 bis 1000 Lehrer einstellen – doppelt so viele wie im Vorjahr – und so viele wie noch nie auf einmal in der Geschichte Brandenburgs. Mehr als die Hälfte ersetzen Kollegen, die in den Ruhestand gehen. Doch sind 20 Millionen Euro für zusätzliches Personal eingeplant. "Mit etwa 400 Einstellungen entlasten wir die Lehrkräfte an Grund- und Oberschulen um eine Unterrichtsstunde pro Woche", sagt Bildungsministerin Münch. Das Ministerium hat in den vergangenen Wochen in mehreren überregionalen Zeitungen Werbeanzeigen geschaltet: "Wir brauchen Sie: Junge Lehrerinnen und Lehrer, die mit Ideen, Engagement und Leidenschaft Schülerinnen und Schüler unterrichten." Das Land konkurriert damit auf dem bundesdeutschen Markt mit Berlin und den anderen ostdeutschen Ländern. Auch sie suchen derzeit dringend nach Lehrern. Brandenburg wirbt in den Inseraten mit "attraktiven Arbeitsbedingungen". Es würden alle Lehrkräfte, die dies wünschen und die Voraussetzungen erfüllen, verbeamtet. Lehrer an Grund- und Oberschulen profitierten zudem von einer Absenkung der Unterrichtsverpflichtung. Willkommen seien vor allem Lehrkräfte mit Zweiter Staatsprüfung und einer entsprechenden Lehramtsbefähigung für Grundschulen und für Oberschulen, vor allem für Deutsch, Mathematik, Kunst, Musik, Englisch, Sport und Sachkunde, sowie Lehrkräfte für Sonderpädagogik. "Mitte Februar wurden bereits 200 neue Lehrerinnen und Lehrer eingestellt", sagt der Sprecher des Bildungsministeriums, Stephan Breiding. Weitere 130 Lehrer haben zum 1. August 2014 eine Zusage. "Mehr als ein Drittel des Bedarfs ist für das kommende Schuljahr gedeckt", so Breiding. Zu viele Referendare in Gymnasien Die Opposition im Landtag wirft dem Ministerium seit Jahren vor, auf den drohenden Lehrermangel nicht vorbereitet zu sein. Dem widerspricht Breiding. "Brandenburg hat die Ausbildungsplätze für die Referendare in den vergangenen Jahren deutlich von 40 im Jahr 2005 auf 900 im Jahr 2012 ausgebaut." Alle 103 Lehramtskandidaten für Grund- und Oberschulen sowie Sonderpädagogen, die ihren Vorbereitungsdienst in Brandenburg beenden, erhalten laut Breiding ein Stellenangebot. Auch die Gymnasialreferendare. Da es aber im kommenden Schuljahr nur wenig Bedarf an Gymnasien gebe, biete das Land für sie vor allem Stellen an Oberschulen an. Diese seien aber niedriger dotiert. Brandenburg hat nicht nur Inserate geschaltet. "Wir haben auch Kontakt mit den Bundesländern aufgenommen, die derzeit einen Überhang an Nachwuchslehrern haben", so Breiding, "Bayern, Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen." Auf den Seiten des bayerischen und nordrhein-westfälischen Kultusministeriums gebe es Links zu den brandenburgischen Internetseiten. Nach Ostern will Brandenburg in diesen Ländern Informationstage veranstalten. Bezahlung ist in Brandenburg schlechter In Berlin wird Brandenburg nicht offensiv werben. Denn die Hauptstadt sucht selbst nach etwa 2200 Lehrern. "Wir haben keine große Kampagne gestartet", sagt die Sprecherin der Bildungsverwaltung in Berlin, Beate Stoffers. Man habe aber Seminare in allen Bundesländern angeschrieben, die über den Bedarf hinaus ausbilden. Bislang lägen 4540 Bewerbungen vor, 2540 davon von Quereinsteigern. Am 10. Mai plane Berlin einen Aktionstag zur Lehrersuche. Die Lehrergewerkschaft GEW in Brandenburg warnt allerdings, dass Brandenburg auch mit einer Abwanderung nach Berlin rechnen muss. "Die Arbeitsbedingungen sind längst nicht so gut wie das Land glauben machen will", sagt GEW-Landeschef Günther Fuchs. Die Erfahrung zeige: Viele Lehrer ließen sich in Brandenburg zunächst verbeamten und wechselten dann nach fünf Jahren mit diesem Status nach Berlin. "Bei der Arbeitsbelastung liegen Brandenburger Lehrer mittlerweile im Bundestrend", sagt Fuchs. Und die Lehrer hätten zu wenig Aufstiegschancen. "Eine bei A 12 anfangs eingruppierte Grundschullehrkraft bleibt bei dieser Stufe", sagt Fuchs. In Brandenburg werde ein Gymnasiallehrer nach A 13 bezahlt. In anderen Bundesländern könnten sie hingegen A 14 oder 15 erreichen. "Wir dürfen uns da in Brandenburg nicht in die Tasche lügen", so Fuchs. Viele Lehrer sind auch nicht bereit, fernab von Berlin zu arbeiten. Der Gewerkschaftschef schlägt daher ein Stipendiatenprogramm vor. "Das Land unterstützt die angehenden Lehrer bei der Ausbildung, damit sie nach dem Studium nach Brandenburg zurückkehren." http://www.morgenpost.de/berlin-aktuell/article126389320/Lehreransturm-auf-Brandenburg-Mehr-als-5000-Bewerbungen.html

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@ (Beitrag 554): Komisch nur, dass es bereits Fs-Leiter gibt, die erst seit einem Jahr ihr Examen haben: mein Fs-Leiter hat sich im juni letzten Jahres auf eine Fs-Leiter-Stelle beworben, wurde im November gefragt, ob er im Februar spontan anfangen könnte und leitet unser Seminar nun seit diesem Zeitpunkt. Nebenher geht er noch zur Fortbildung für Fs-Leiter. Er musste lediglich eine Unterrichtsstunde zeigen, bevor er die Befähigung erhielt. Kein Jahr Probezeit, bis er ein Semnar leiten durfte.

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@ (Beitrag 618): Ich gebe Dir in allen Punkten absolut recht. Was das Schlimme ist, ist, dass die, die es am meisten betrifft, nämlich Schüler und Eltern, gar nicht so genau wissen, wer da eigentlich vor Ihnen steht (sitzt). Quereinsteiger, Referendar, Vertretungslehrer, ausgebildeter Lehrer, Student...die Schulen versuchen verständlicherweise zu vertuschen, dass ein Leistungskurs von einem Studenten unterrichtet wird oder ein Vertretungslehrer versetzungszeugnisse schreibt. Ist ja auch nicht gerad di beste Werbung für die schnelle eigene Schule in Zeiten, in denen die Gymnasien und ISS in starker Konkurrenz stehen. Daher sollten diese (Eltern und Schüler) für die Problematik sensibilisert werden. Denn sie sind es letztlich, die am Ende am meisten darunter leiden.

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@Referendar (Beitrag 631): Dem kann ich nur zustimmen. Mit Referendaren wird hier auch nicht anders umgegangen. Es ist normal, 2-3 Vertretungsstunden in der Woche zu bewältigen. Allerdings bedarf diese von Dir beschriebene Aufstockung eine agenehmigung seitens der Leitung des Allgemeinen Seminars. Wenn Du Deine Sorge an die Leitung weiterträgst, wird sie es vermutlich gar nicht erst genehmigen. Somit könnte der Schulleiter nicht mal "böse" auf Dich sein. Nichtsdestotrotz zeigt dieses Beispiel einmal mehr, dass die Luft überall brennt.

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Tja, die Bayern sind nicht so dumm... ".Im Gegensatz zu anderen Ländern bietet Berlin Neu-Lehrern jedoch seit 2004 keine Verbeamtung mehr. Daher wird dem Bayerischen Lehrerverband zufolge das Interesse am Wechsel bei den Kollegen im Freistaat gering sein. Verbandspräsident Klaus Wenzel sagte FOCUS: „Mehr als ein, zwei Dutzend werden nicht kommen, zumal Bayern eine noch bessere Besoldung bietet. " http://www.focus.de/magazin/kurzfassungen/focus-14-2014-lehrermangel-in-berlin-hauptstadt-wirbt-um-referendare-aus-bayern-baden-wuerttemberg-und-nrw_id_3730277.html

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Referendar zu "freiwilliger", unbezahlter Mehrarbeit angehalten Ich bin Referendar an einer Berliner Oberschule. Durch den akuten Lehrermangel wurde ich heute gebeten eine Doppelstunde pro Woche mehr zu unterrichten. Das heißt kostenlose "freiwillige" Mehrarbeit, zusätzlich zu drei Seminaren pro Woche, meinem normalen Ausbildungsunterricht und den Fahrtzeiten die man zwischen Wohnort, Schule und Seminaren hat und natürlich der Vorbereitungszeit für diesen Unterricht. Das ganze in der AUSBILDUNG. Als Referendar ist man aber nicht in der Position eine Bitte (fast schon ein Flehen) des Rektors auszuschlagen, der einen ja schließlich beurteilt und das 2. Staatsexamen mit benotet. Es ist also einfach als Rektor (mit dem ich sonst keinerlei Probleme habe, es ist auch für ihn eine Notsituation) einen Referendaren, der sich kaum wehren kann, zur Mehrarbeit zu bitten. Berlin erwartet also von seinen Lehrern in Ausbildung, dem schwächsten Glied in der Kette, die sich kaum wehren können, kostenlos und in ihrer Freizeit den Schulbetrieb am Laufen zu halten. Aus meinen Seminargruppen weiß ich, dass ich nicht der einzige bin.

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... und übrigens, KW und andere (Ihr Nick ist missverständlich; KW´s gebeutelter Pressesprecher mit schicker Gehaltsklasse wäre wohl eher zutreffend): Was sollte er denn nun am Besten tun, der nette angestellte Schulleiter aus dem F-hain, dem man einfach den Platz zuweisen wollte? Flüchten? Wohin genau? Wo könnte er etwas bewirken? Denn aus meiner Sicht lässt KW demjenigen keinen Spielraum, überhaupt jemand zu sein; nicht mal das kleinste Nischchen, sondern von überall heult es triumphal: "Ich bin allhie!!". Also muss er, der nette Angestellte, wohl den harten Weg nehmen und mit letzter Willensanstrengung zurückheulen. Wäre ja schön, wenn´s anders wäre. Und vielleicht gibt es letzten Endes auch gar keinen Weg, aber soll er denn darüber weinen? Unterdessen bin ich jedenfalls dankbar für jeden, der den Schülern noch etwas - irgend etwas - beibringt. Das werden immer weniger, weil ja eben nicht die Besten ausgelesen werden, sondern bloß die Willigsten. Nun kommen Schüler an, die wie kleine Kaspar Hauser mit buntem smartphone anmuten. Denen man jedes logische Denken, jeden sprachlichen Ausdruck und jeden Willen zur eigenen, verantwortlichen Entscheidung regelrecht aberzogen hat. Und wirklich ohne jede Nostalgie (die bliebe mir sehr im Halse stecken): Vor dreißig Jahren musste man im geschmähten Friedrichshain "nur" den Willen zur eigenen Entscheidung opfern; und selbstredend war das schon viel zu viel und ist Gott sei Dank zu Ende. Das heißt aber doch nicht, dass man heute einen Freifahrtschein hat, nun auch noch den Rest über Bord zu werfen! Tja, was hilfts, dass muss und wird Sie nicht erschüttern. Trotzdem Grüße vom Plutarch, der die Vendetta nicht liebt aber immerhin selber kennt und dessen einziger Trost wohl mal wieder Opa Heraklit sein muss.

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@ (Beitrag 628): Die Berliner GEW ist ein Witz!

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@ (Beitrag 624): Oh, wow. Beeindruckender Einsatz für eine Bildungsgewerkschaft...

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@An Klaus (Beitrag 626): Ich kann meinem Vorredner nur beipflichten : Sei nicht so dumm und tue dir den Mist hier an. Die sind echt nur noch irre hier. Such dir ein Bundesland, in dem du noch mit Herzblut arbeiten kannst und in dem deine Energie nicht durch völlige Idiotie verbraucht wird.

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@Klaus (Beitrag 625): Ja Klaus, so ist das in Berlin. Du solltest gewarnt sein, denn was hier abgeht ist absolut nicht mehr nachvollziehbar geschweige denn zu verantworten: Politiker, die längst jegliche Bodenhaftung verloren haben (allen voran dein Namensvetter) und auf ihre Lehrerverachtung auch noch stolz sind. Dazu kommt eine Verwaltung, die völlig überfordert ist und eine Gewerkschaft, die den Namen nicht verdient. Wenn wir dir einen Tipp geben dürfen: Schreib einen Dankesbrief an die Verwaltung, da du nun gewarnt und vor größerem Unheil bewahrt worden bist. Und dann bleibt bloß weg !!! Du wirst noch dankbar für das Schreiben der Senatsverwaltung sein.!!!!

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ch wollte euch über eine Absurdität des Berliner Bildungswesens informieren, die Ihr vielleicht veröffentlichen könnt. Ich habe das Studium für die Fächer Mathematik und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen abgeschlossen und werde im Sommer 2014 auch noch das Fach Philosophie/Ethik an der Ruhr-Uni Bochum abschließen. Mein großer Wunsch ist es, in Berlin den Vorbereitungsdienst in den Fächern Mathematik und Philosophie/Ethik zu absolvieren und dann in Berlin als Lehrer in diesen Fächern zu arbeiten. Da man nur in 2 Fächern im Referendariat ausgebildet werden kann, ist es mir wichtig, dass Geschichte unter den Tisch fällt, da meine Leidenschaft den anderen beiden Fächern gilt. In anderen Bundesländern (bspw. NRW) ist es ganz normal, dass man sich bei 3 abgeschlossenen Fächern für 2 ausgewählte Fächer bewirbt oder zumindest seine Präferenz abgibt. So aber nicht in Berlin! Wie ich letzte Woche von der Einstellungsstelle für den Vorbereitungsdienst in Berlin erfahren habe, hat man bei einem 3-Fächerabschluss keinerlei (!) Einfluss darauf, in welchen beiden Fächern man ausgebildet wird. Man kann nicht mal eine Präferenz angeben. Die Entscheidung fällt alleine ein Computer (!) auf der Basis der Durchschnittsnoten der Fächer. D.h. es könnte auch gut passieren, dass ich einen Platz für Geschichte und Philosophie/Ethik bekomme, weil ich da bessere Noten habe als in Mathematik. Für mich wäre das dramatisch, da ich in meinem Leben auf Grund des Bedarfs höchstwahrscheinlich sowieso zu 70% Mathematikunterricht geben werde und darum auch eine qualifizierte Ausbildung in diesem Fach möchte. Auch für Berlin ist das völlig absurd, da Mathematiklehrer massiv fehlen und immer mehr Fachfremde eingestellt werden. Auch könnte mir die Kombination Mathematik und Geschichte zugewiesen werden. Dabei habe ich extra ein ganzes Drittfachstudium für Philosophie/Ethik absolviert, um NICHT in Geschichte, sondern Philosophie/Ethik ausgebildet zu werden. Philosophie/Ethik gilt mein Hauptinteresse und mein Herzblut und ich will um jeden Preis darin ausgebildet werden. Ich erwarte nicht, dass ich bei meiner ersten Bewerbung direkt einen Referendariatsplatz bekomme, aber ich erwarte, dass ich mir die Fächer aussuchen kann, in denen ich ausgebildet werden möchte. Ich würde zur Not auch warten. Ich habe aus gutem Grund noch ein vollständiges Drittfachstudium absolviert, nämlich weil ich selber nicht die nötige Leidenschaft für das Fach Geschichte aufbringe. Hinzu kommt auch noch, dass es eins der ganz wenigen Fächer ist, für die überhaupt kein Bedarf besteht, d.h. eigentlich müsste es auch im Sinne der Stadt sein, wenn es einen Bewerber weniger für einen Geschichtsplatz gibt. Ich bitte Sie, diese Absurdität publik zu machen. Ansonsten geht der Stadt mit mir ein ambitionierter Junglehrer flöten, der trotz der schlechteren Arbeitsbedingungen in Berlin Lehrer sein möchte.

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@ (Beitrag 623): Es gibt eine aktuelle Pressemitteilung der GEW BERLIN zu diesem Thema. Darin steht u. a.:
Sigrid Baumgardt: „... Die Berliner Politik hat davor jahrelang die Augen verschlossen und nicht frühzeitig dafür gesorgt, dass ausreichend Nachwuchs ausgebildet wird. Diese Ignoranz rächt sich jetzt. ... Die Schulen müssen mit Mentor/-innen den Einstieg mindestens im ersten Jahr absichern. Dafür braucht es Zeit und Ressourcen. Die Quereinsteiger/-innen brauchen Zeit für Hospitationen und gegebenenfalls für den Erwerb eines zweiten Fachs. Hier ist noch vieles offen. Genau wie zu den Fragen der Verfahren und der Kapazitäten im Zusammenhang mit dem berufsbegleitenden Referendariat. Zum Aufatmen ist es erheblich zu früh.“
http://www.gew-berlin.de/10165_10496.php

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Was sagt eigentlich die GEW Berlin zu diesem ganzen Thema Quereinsteiger in Massen? Unfassbar, wie diese "Gewerkschaft" sich hier verhält! Da rollt ein riesiges Problem auf den Bildungsbereich zu und die schweigen einfach!

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@ (Beitrag 621): Soweit ists schon mit dem Mathe-Mangel: Rund 700 Lehrer werden gesucht. "... laut Ministerium bis zu 600 Pädagogen in den Ruhestand gehen. Zudem müssen 400 weitere Lehrkräfte eingestellt werden..." = 1000

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Mal sehen, wer tatsächlich in Berlin ankommt bei diesen Zahlen in Brandenburg! Mehr als 4000 Bewerber nach Lehrer-Anzeigen-Kampagne Brandenburg: Rund 700 Lehrer werden gesucht. Mehr als 4000 Bewerber haben sich bislang auf die bundesweite Anzeigenkampagne von Brandenburgs Bildungsministerium beworben. «Die Anzahl der Anschriften bei den Schulämtern und im Ministerium steigt laufend», sagte Ministeriumssprecher Stephan Breiding. Die zuständigen Abteilungen hätten Mühe, hinterherzukommen. Entscheidend sei nun, ob die Bewerber die geforderten Qualifikationen erfüllten und ob sie bereit seien, an die Schulen zu gehen, an denen sie gebraucht würden. Auf der Suche nach rund 700 Lehrern hatte das Ministerium vor gut einer Woche die Kampagne gestartet. Mit Annoncen in vier überregionalen Tageszeitungen wurden Grundschullehrer und Sonderpädagogen sowie Oberschullehrer für die Fächer Deutsch, Mathematik, Kunst, Musik, Englisch, Sport und Sachkunde gesucht. Im Land selbst gibt es nicht genügend geeigneten Lehrer-Nachwuchs. Rund 50 000 Euro lässt sich das Ministerium die Kampagne kosten. Brandenburg braucht für das kommende Schuljahr besonders viele neue Lehrkräfte, weil laut Ministerium bis zu 600 Pädagogen in den Ruhestand gehen. Zudem müssen 400 weitere Lehrkräfte eingestellt werden, weil die Wochenarbeitszeit der Lehrer um eine Stunde gekürzt wird. Den genauen Bedarf an den einzelnen Schulen könnten die Schulämter jedoch erst im April benennen, so Breiding. «Danach können wir das Feintuning machen und sagen, wo es konkret welche Lücken gibt.» Brandenburgs Bildungsministerin Martin Münch (SPD) wirbt unter anderem damit, dass alle Lehrkräfte verbeamtet werden, wenn sie dies wollen. Um den Bedarf an den Oberschulen zu decken, sollen Gymnasiallehrer für diese Schulform gewonnen werden. Diese hätten dann jedoch die besten Möglichkeiten ans Gymnasium zu wechseln, sobald dort Kräfte fehlten. (dpa/bb

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@An Plutrach (Beitrag 617): Lieber KW, wir beide wissen, dass es bei der Frage der Verbeamtung um weit mehr als nur um die pekuniären Interessen der Lehrer geht. Bei Schulleitern sind die rechtlichen Probleme noch um einiges gesteigert. Das Ergebnis des Verzichts auf die Verbeamtung haben wir ja vor Augen: Willkür, dramatisch gesunkenes Bildungsniveau und einen Dr. S., der den Sieg genießt und unter einem Biedermeier-Vorwand alles noch schlimmer macht, nicht wahr? Auch wenn die Berliner nicht alle Zusammenhänge erkennen - dafür muss man sich sehr genau mit dem Thema beschäftigt haben und auch ich sehe bestimmt nicht alles, wofür ich sehr dankbar bin - haben sie doch Besseres verdient als Leute, die die Zukunft der Berliner Kinder verraten und verkaufen.

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@ (Beitrag 616): Der wirklich interessante Fakt ist doch, dass die vielen Quereinsteiger, die zur Zeit an den Berliner Schulen aufschlagen, ihre "berufsbegleitende" Ausbildung nicht erhalten und damit erst frühestens im kommenden Schuljahr, wenn nicht sogar noch später, beginnen können. Die benötigten Haupt- und Fachseminare sind doch gar nicht vorhanden, das entsprechende Personal muss seinerseits wieder geschult und begutachtet werden. Das wäre die nächste Anfrage, die seitens der Opposition im AGH gestellt werden sollte: Wie hoch ist die Anzahl der Quereinsteiger, die zur Zeit ohne wöchentlichen Fach- und Hauptseminarunterricht eine Lehrtätigkeit im Berliner Schuldienst übernommen hat? ##### Ansonsten geht es halt nicht um das eigene Gebiss/den teuren Rechtsstreit/den Flug nach London. In allen drei Fällen würden sich die SPD- und CDU-Abgeordneten sowie die Mitarbeiter der Bildungsverwaltung keine 2 Minuten einem Zahnarzt/Rechtsanwalt/Piloten ohne volle Berufsausbildung und -befähigung aussetzen. ABER: Quereinsteiger im Experiment am Schüler vor eine Klasse stellen? Kein Problem, da geht es ja nur um Kinder! DAS ist der wahre Skandal und das Grundproblem der Sozialdemokraten in Berlin. Die Kinder sind ******-egal.

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@Plutarch (Beitrag 607): Lieber Plutrach, ich finde KW hat Recht. Es ist doch ein Unding, dass angestellte Gymnasialdirektoren gerade mal nach E 15 bezahlt werden, also sogar weniger bekommen, als ihre verbeamteten Stellvertreter. Der nette angestellte Schulleiter aus dem F`hain, ist deshalb schon zweimal vor Gericht gezogen. Kann mir jemand mal sagen, wie man zu diesen Bedingungen nur diesen Job machen kann?

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Ich verweise bloß auf einen Satz in u.g. Artikel: "1300 ausgebildete Lehrer haben sich bislang in der Hauptstadt beworben, viele von ihnen parallel in mehreren Bundesländern." Lehrermangel in Berlin - Zahl der Quereinsteiger wächst Berlin braucht mindestens 2400 neue Lehrer. Doch es bewerben sich weitaus weniger ausgebildete Pädagogen - dafür drängen immer mehr Quereinsteiger in die Schulen. Experten warnen vor Qualitätsverlust. Von Regina Köhler und Florentine Anders In Berlin sind viele Klassen wegen des Lehrermangels überfällt - und Lehrer müssen nicht unbedingt Pädagogen sein Die Zahl der Bewerber, die ohne pädagogische Ausbildung Lehrer an einer Berliner Schule werden wollen, wächst ungebremst. Mehr als 1580 entsprechende Bewerbungen von Akademikern aus anderen Fachrichtungen liegen inzwischen in der Bildungsverwaltung des Senats vor. Um die zunehmenden Anfragen zu bewältigen, wurde die Bewerbungsfrist bis Ende April verlängert und außerdem eine Hotline eingerichtet. Berlin braucht zum neuen Schuljahr mindestens 2400 neue Lehrer. Fachkräfte können den Bedarf nach derzeitigem Stand nicht einmal annähernd decken. 1300 ausgebildete Lehrer haben sich bislang in der Hauptstadt beworben, viele von ihnen parallel in mehreren Bundesländern. Vor einigen Wochen hat Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD) deshalb fast alle Fächer zu Mangelfächern erklärt, um so den Weg für Quereinsteiger frei zu machen. Bildungsexperten sehen Entwicklung mit Sorge Während die Bildungsverwaltung sich über das große Interesse von Akademikern am Lehrerberuf freut, sehen Bildungsexperten, aber auch Lehrer und Eltern diese Entwicklung mit großer Sorge. Zwar sollen die Quereinsteiger berufsbegleitend in schulpraktischen Seminaren eine pädagogische Ausbildung erhalten, gleichzeitig werden sie die Schüler aber auch völlig unvorbereitet vom ersten Tag an unterrichten. Franziska Giffey (SPD), Bildungsstadträtin von Neukölln, spricht von einer Notlösung und warnt vor einem Qualitätsverlust der Lehre. "Die Akademiker, die sich als Quereinsteiger bewerben, haben keine methodische Ausbildung. Sie haben nicht gelernt, Hochschulstoff für Schüler verständlich aufzubereiten", sagt sie. Zudem wüssten die meisten nicht, wie man eine Stunde vorbereitet und pädagogisch mit Schülern arbeitet. Giffey fordert strukturelle Änderungen. "Berlin muss zur Verbeamtung von Lehrern zurückkehren", sagt sie. Fast alle Bundesländer würden ihre Lehrer verbeamten. Brandenburg startet bundesweite Werbekampagne Das Land Brandenburg habe jetzt eine bundesweite Werbekampagne gestartet. "Mit sehr guten Angeboten für Lehrer." Berlin werde hingegen mehr und mehr qualifiziertes Personal verlieren. Auch Pit Rulff, Schulleiter des Oberstufenzentrums Druck- und Medientechnik in Reinickendorf, fordert eine Qualifizierungsoffensive. Niemand würde sich in ein Flugzeug setzen, das von einem Quereinsteiger gesteuert wird, sagt er. Besonders problematisch sei der Einsatz an Brennpunktschulen. "Ohne Methodik gehen sie dort unter." Rulff hat jahrelange Erfahrungen mit Quereinsteigern. Er habe festgestellt, dass die Hälfte für den Lehrerberuf nicht geeignet sei. Er weist zudem darauf hin, dass schon jetzt viele Vertretungslehrer ganz ohne Ausbildung an Schulen vor der Klasse stehen. Diese Aushilfslehrer müssten mindestens einen Grundkurs erhalten, um sich selbst und die Kinder zu schützen. Gewerkschaft fordert Konzept für Quereinstieg Beate Stoffers, Sprecherin von Bildungssenatorin Scheeres, weist die Kritik zurück. Sie betont, dass Quereinsteiger oftmals langjährige praktische Erfahrung aus der Berufspraxis oder Lehrerfahrung etwa aus einer Tätigkeit an Hochschulen mitbringen würden. "Diese Kompetenzen können sie in den Schulalltag einbringen." Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) fordert von der Senatorin ein Konzept für die nicht ausgebildeten Kräfte. "Die Schulen müssen mit Mentoren den Einstieg mindestens im ersten Jahr absichern. Die Quereinsteiger brauchen Zeit für Hospitationen und gegebenenfalls für den Erwerb eines zweiten Fachs", so GEW-Chefin Sigrid Baumgardt. Berlin baut unterdessen seine vorschulische Sprachförderung aus. Eltern müssen künftig aber auch mit Bußgeldern bis zu 2500 Euro rechnen, wenn sie ihre Kinder nicht zu verbindlichen Spracherfassungstests und dem Förderunterricht schicken. Das sieht eine Novelle des Schulgesetzes vor, die das Abgeordnetenhaus am Donnerstag mit den Stimmen der rot-schwarzen Regierungsfraktionen beschloss.

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@ (Beitrag 614): http://jobs.zeit.de/jobs/brandenburg_lehrerin_lehrer_werden_im_land_brandenburg_99139.html

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Mögen die Spiele beginnen...http://www.rbb-online.de/politik/beitrag/2014/03/brandenburg-und-berlin-suchen-neue-lehrer.html

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http://mobil.berliner-zeitung.de/berlin/lehrermangel-in-berlin-ploetzlich-wollen-alle-lehrer-werden,23785272,26505778.html Hihihihi...

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@ (Beitrag 611): ...davon kann man in Berlin in 100 Jahren nicht träumen.

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@ (Beitrag 610): Allein die professionelle Aufmachung der Stellenbörse lässt Berlin alt aussehen...

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Spiegel online Werbung http://www.lehrer-in-mv.de/spon/wallpaper/home/05/03/

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Schickt den Lehrerfreund in die Wüste !! http://www.n-tv.de/politik/Aufstand-gegen-Wowereit-article12369401.html

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"Es geht um unsere Kinder" Leser zu dem Lehrermangel an den Schulen und dem Werben der Bildungsverwaltung um Quereinsteiger Was ist bloß los in Berlin? Die städtischen Kliniken benötigen rund eine Milliarde Euro, Straßen und Brücken verfallen zunehmend, Schulgebäude sind in einem desolaten Zustand, dazu der Lehrernotstand. Jeden Tag kommt eine neue schlechte Nachricht hinzu, aber vom Regierenden Bürgermeister hört man nichts dazu. Seit Jahren gibt es marode Schulgebäude und Lehrermangel, hier ist der Chef gefordert dies zur Chefsache zu machen. Da liegt nämlich zuallererst die Zukunft von Berlin. Klaus Okrafka, per E-Mail Berlins Schulen stehen seit langer Zeit im Wettbewerb um die hervorragend qualifizierten Lehrer. In den vergangenen Jahren haben die auswärtig ausgebildeten Lehrer hinsichtlich ihrer Arbeitsplatzwahl immer wieder hohe persönliche Mobilität und Flexibilität bewiesen. Berlin hat davon profitiert. Der Lehrerarbeitsmarkt für die Berliner Schulen wird aber wesentlich durch die an den Berliner Hochschulen ausgebildeten Lehrkräfte bestimmt, die den Schulen in der Stadt verbunden bleiben. Bei der Personalgewinnung kommt es darauf an, Absolventen der Berliner Hochschulen an Berlin zu binden und auswärtige Bewerber für den Schuldienst in Berlin zu gewinnen. Angesagt ist ein Pakt der Verbundenheit mit der Berliner Schule. Berlins Schulstruktur, die Profile der Schulen, das Fortbildungsangebot, die Entwicklung der Lehrerausbildung und die Vereinheitlichung der Einstiegsgehälter aller Lehrämter könnten Bestandteil dieses Paktes der Verbundenheit sein. Es lohnt sich, für die Berliner Schulen zu werben. Joachim Jetschmann, Wilmersdorf "Tun Sie mir den Gefallen und werden Sie Lehrerin" – mit diesen Worten verabschiedete mich mein Professor für Didaktik aus der Staatsexamensprüfung. Als Anwärterin auf das Lehramt an Gymnasien bewerbe ich mich seit September 2012 fortlaufend und erfolglos für den Vorbereitungsdienst (Referendariat) im Land Berlin. Dieser wird benötigt, um das 2.Staatsexamen zu erreichen und somit als Lehrer vollständig und fertig ausgebildet in den Schuldienst einzutreten. Lese ich nun von der Idee der Berliner Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD), Quereinsteiger einzustellen, um dem Lehrermangel in Berlin entgegenzutreten, frage ich mich, was in der Berliner Bildungsverwaltung schief läuft und welche Interessen hier in Realität im Vordergrund stehen. Viele meiner ehemaligen Studienkollegen bewerben sich seit Jahren erfolglos für den Vorbereitungsdienst in Berlin, gehen in andere Bundesländer und bleiben da oder wechseln komplett in andere Tätigkeitsbereiche. Das sind alles didaktisch, pädagogisch und fachlich ausgebildete Lehreranwärter, die von der Berliner Senatsverwaltung schlichtweg nicht berücksichtigt werden. Kristin Findeisen, per E-Mail Die immer wiederkehrende Problematik der Mangelversorgung an Lehrkräften und Erziehern in den Berliner Schulen ist nicht neu. Die seinerzeit vom zuständigen Bildungsministerium hochgelobte 100-prozentige Personalausstattung wurde zu recht schon damals kritisiert und als realitätsfremd eingestuft. Es ist ganz einfach festzustellen, dass seitens der verantwortlichen Politiker die Planungen und Umsetzungen in allen Bereichen der Personalausstattungen der hiesigen Schulen versäumt, mangelhaft geplant und falsch budgetiert wurden. Die bereits in der Vergangenheit in der Berliner Morgenpost propagierten Unzulänglichkeiten bei der Personalausstattung und den baulichen Zuständen der Schulen werden bei unserer Bildungsverwaltung geflissentlich ignoriert. Dass ständige Flickschusterei das grundsätzliche Problem hier nicht lösen wird, sollte eigentlich auch der zuständigen Verwaltung einleuchten. Demonstrationen, Proteste und Brandbriefe konnten die Probleme nicht abschließend klären. Insoweit verbleibt für die Einforderung des Rechts auf Bildung und bauliche Sicherheit der Schulen wohl nur der Rechtsweg. Letztlich geht es um unsere Kinder. Doch wer will die Klage einreichen? Michael Klages, Staaken Die für das nachhaltige Wohlergehen eines Staates wohl wichtigste Aufgabe einer Regierung ist, dafür zu sorgen, dass Kinder und Jugendliche bestmöglich ausgebildet werden. Das aber haben alle Wowereit-Regierungen seit Jahren dadurch versäumt, dass entgegen aller Warnungen die Anzahl der Seminare für die Referendarausbildung bis auf ein Minimum reduziert wurden. Darüber hinaus wurde diese für die Lehrerausbildung an Gymnasien wichtigste Phase verkürzt und durch die Zwangsverpflichtung der Referendare zur Übernahme von übermäßig viel eigenständigem Unterricht zur Abdeckung des Unterrichtsausfalls stark belastet. Roland Wieckert, per E-Mail

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@KW (Beitrag 604): Lieber KW, wenn Sie sind, wer Sie vorgeben zu sein, dann haben Sie im TVL auch keine Gehaltsstufe für Gymnasialdirektoren vermutet. Und dann haben Sie mich auch ansonsten prima verstanden und kennen im übrigen weder Ende noch Erbarmen. Mögen andere Erbarmen mit Ihnen kennen; meines würde ich Ihnen schenken, aber darauf kommt es nicht an.

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Wie bitte?! Knapp ausreichend? Wofür das denn? Wann erhält man denn dann bitte ein ungenügend? Diese Frau ist an Inkompetenz nicht mehr zu toppen! "Die Note "ausreichend" soll erteilt werden, wenn die Leistung zwar Mängel aufweist, aber im Ganzen den Anforderungen noch entspricht." Im Ganzen entspricht die Arbeit von Frau Scheeres vielleicht vielem, aber ganz sicher nicht den Anforderungen! http://www.morgenpost.de/berlin-aktuell/article124957274/Schlechte-Note-fuer-Berlins-Schulsenatorin-Scheeres.html

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Was, zum Henker, muss hier eigentlich noch alles passieren, damit was passiert??? http://www.morgenpost.de/berlin-aktuell/article125253194/Wenn-die-Ganztagsschule-in-Berlin-immer-oefter-ausfaellt.html

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@Plutarch (Beitrag 603): Hallo Plutrach, ich bin noch immer der Alte und Gleiche. Was ich schreibe ist keine Häme und erst recht keine Warnung. Es ist ganz ganz bittere Realität. Der TVL sieht für angestellte Gymnasialdirektoren noch nicht mal eine Gehaltsstufe vor. Aber was Sie so genau sagen wollen habe ich, mal wieder nicht verstanden...

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@KW (Beitrag 601): Sieh an, Sie wieder hier, KW? Sind Sie der Alte oder jemand Neues unter diesem Pseudonym? Und wollen Sie gerne hämen, oder wollen Sie gerne warnen? Angestellte als Schulleiter? Davon muss man wirklich jedem abraten ... aber sorgen Sie doch lieber mal dafür, dass das nicht geschehen kann! Schreiben Sie Ihren Erfolgsbericht und geben Sie den Weg anschließend wieder frei!

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Vorhin den neuen Werbespot der Senatsverwaltung für Bildung gesehen. Läuft momentan noch unter dem Label Edeka Probe: Super knister, super knusper, super Bildung, supergeil Super Freunde, super spritzig, super Schule, supergeil Super Optik, super chillig, super Lehrer, supergeil Super Sonntag, super Montag, super lazy, supergeil Super crunchy, super tasty, super crazy, supergeil Super fruchtig, super lecker, super smooth Berlins Bildungswesen ist supergeil, supergeil Richtig supergeil, supergeil Ich finds supergeil, supergeil Denn du bist supergeil Es ist supergeil, supergeil Richtig supergeil, supergeil Ich finds supergeil, supergeil Denn du bist supergeil Sehr, sehr geile Sachen hier Bildet Berlin ist auch sehr, sehr geil Sehr geile Bildungsfoderungen, toll Berliner Lehrerdasein ist supergeil, supergeil Richtig supergeil, supergeil Ich finds supergeil, supergeil Denn du bist supergeil Guck ma hier, sehr, sehr geile Quereinsteiger, super Sehr geiler Nußbaum übrigens, sehr geil Oh hier, Tarifpapier, oh, das ist aber weich Sehr, sehr geil, super... https://www.youtube.com/watch?v=jxVcgDMBU94&feature=youtube_gdata_player

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@ (Beitrag 600): Und wenn man sich dann auch noch überlegt, dass selbst Schulleiter nicht mehr verbeamtet werden?!? Unglaublich, dass ein vernünftiger Mensch einen Schulleiterposten als Angestellter übernimmt.

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Wie, keine Angestellten in Sicht, die zu den fabelhaften Bedingungen und Bezahlungen Schulleiter werden wollen? Sonderbar... http://m.tagesspiegel.de/berlin/lehrermangel-mehr-als-60-schulleiter-stellen-in-berlin-unbesetzt/9531048.html

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http://mobil.morgenpost.de/berlin-aktuell/article125140260/Hunderte-Paedagogen-fehlen-an-Berliner-Schulen-und-Kitas.html Hausgemacht...

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Vielleicht sollten die Lehrer der Regelschulen auch nicht mehr so tun, als laufe alles und einfach mal den Unterricht verweigern... http://www.morgenpost.de/berlin-aktuell/article125115612/Personalmangel-Keine-Aufnahmen-an-Berlins-Musikschulen.html

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@ (Beitrag 111): Ja und dazu kommt der Umstand, dass die Europaschule Ganztagsschulen sind und die Eltern praktisch nicht mal mitbekommen, wenn der Muttersprach/Partnersprachunterricht auf diese Weise unterrichtet wird. Geschweige denn, dass man überhaupt mitbekommt, wenn Unterricht ausfällt bzw mit Aufgaben erteilt vertreten wird. Sehr geschickt eingefädelt. Ich frage mich nur immer wieder, warum gerade an diesem Punkt nicht von Seiten der Schule Offenheit gegenüber den Eltern praktiziert wird. Wir erfuhren zum Beispiel erst nach 4-5 Wochen , dass die Klassenlehrerin längerfristig krank war.... Würden die Eltern unserer Schule jeden Tag wissen wieviele Lehrer /Erzieher ausfallen, wäre es schon längst zu einer deutlichen Reaktion der Eltern gekommen. In einem anderen Bundesland hing in den Schulen meiner Kinder morgens für jeden zugänglich (häufig sogar übers Internet von zu Hause) der aktuelle Vertretungsplan. Dort war schulöffentlich vermerkt, welche Stunde auf welche Art vertreten werden wird. Sehr schade ist dann auch die Aussage der Schulleitung bezüglich des Vertretungsproblem "Wir schaffen das alleine , wir brauchen keine Hilfe der Eltern. Klar brauchen die Schulen die Hilfe der Eltern, unsere Kinder unterliegen in Deutschland der Schulpflicht. Das bedeutet ich muss mein Kind zur Schule schicken. Aber es bedeutet auch das mein Kind unterrichtet und nicht aufbewahrt werden soll!

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@ (Beitrag 593): Ja, es ist ein unerträglicher Wahnsinn: Seiteneinsteiger mit einem Nebenfach, das 20 SWS studiert worden ist. Hier ist noch nicht einmal mehr von Abschlüssen die Rede. Das Gleiche gilt für Quereinsteiger mit PH !! Abschluss. Jetzt will Brandenburg sogar schon polnische Lehrer einstellen. Bitte nicht falsch vestehen. Es gibt bestimmt tolle Quereinsteiger oder polnische Kollegen. Aber, was muss denn sonst noch passieren? Wir haben seit Jahren darauf aufmerksam gemacht, dass unsere Schulen vor die Wand gefahren werden. Aus der Senatsverwaltung war und ist immer nur zu hören wie toll alles ist. Berlin sei führend, innovativ, alles bestens. HALLO Frau Scheeres, HALLO Herr Wowereit !!! Konmmt irgendetwas noch da oben an? Was bei uns ankommt ist nichts anderes als Verachtung (Maßnahmen zur Steigerung der A. des Lehrerberufes, Frau Scheeres; der Versuch von Herrn Nussbaum einen völlig legalen Streik gerichtlich unterbinden zu lassen). Und das ganz Schlimme an der Sache ist, dass alles nicht nur auf unsere Kinder zurückfallen wird, sondern auf die Lehrer. Wenn der Laden mit drittklassigem und unterbesetztem Personal zusammenbricht,wird jeder sich in seiner negativen Meinung über Lehrer bestätigt fühlen, allen voran unser Lehrerfreund Klaus Wowereit.

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Hauptsache, Berlin benötigt keine Verbeamtung... Man wird ja sehn, wer den direkten Konkurrenzkampf gewinnt http://m.tagesspiegel.de/berlin/verbeamtung-hinter-der-landesgrenze-brandenburg-wirbt-1000-lehrer-an/9507984.html

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Die Mehrarbeitsbelastung des Kollegiums ist keine Ausnahmesituation mehr, sondern seit einigen Jahren die Regel. Es fehlen Fachlehrer, es gibt nicht genügend Vertretungsreserven. Unterricht fällt ständig aus. Der Schulleiter versucht eine Kompensation dadurch, dass auf seine Anweisung Springblöcke in die Stundenpläne der Kollegen eingebaut werden müssen. Pro Woche ergeben sich nun im 2. Hj des laufenden Schuljahres ca. 35 Springblöcke = 70 Unterrichtsstunden pro Woche, die natürlich im "Notfall" auch für Vertretungen genutzt werden können. Die Verärgerung und Demotivation vieler Kollegen und Kolleginnen ist groß.

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Auf Wiedersehen... http://www.pnn.de/brandenburg-berlin/830750/

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Durch die Inklusion gibt es etliche Kinder an die Schule, die Förderstunden bekommen sollen und diese auch ganz dringend brauchen. Allerdings ist der reguläre Unterricht gar nicht vollständig abgedeckt, weil es zu wenige Lehrer gibt. Somit müssen die Sozialpädagogen diesen übernehmen und die Förderstunden fallen weg (in 8 Wochen haben sie nur 2x stattgefunden). Die I-Kinder bekommen die dringend benötigte Förderung nicht und fallen immer weiter zurück. Ein Verbrechen gegen solche, ohnehin schon benachteiligten, Kinder!

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Was sagt eigentlich die GEW zu den neuesten Berichten zum Lehrermangel? Wieder schön eingelullt, nachdem letztes Jahr mal ein bisschen was von ihnen verlangt wurde?!

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@Karlchen (Beitrag 572): Liebes Karlchen, mein vielleicht seltsam anmutender Kommentar ist eben nicht POLITISCH, sondern PRAGMATISCH. Mir tat Ihr Kind leid, weil man ihm die Bildung vorenthält, ganz ehrlich. Ich halte nunmal nichts davon, sich nur politisch zu äußern, währenddessen bei Kindern ganz praktisch der Schaden eintritt. Außerdem befasse ich mich mit Sicherheit schon sehr viel länger mit dem Problem als Sie und ich wäre ein echter Zyniker, wenn ich nicht allen Eltern raten würde, nicht mehr länger auf eine schnelle, politische Lösung zu setzen. Selbst wenn diese heute käme, liebes Karlchen, wird es lange Jahre dauern, bis - falls - der Schaden wieder wettgemacht ist.

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Die Erfahrung im Referendariat nicht ausgebildet, sondern verheizt zu werden, habe ich gemacht. Es kann nicht angehen, dass 12 der 60 Lehrkräfte Referendare sind, auf die auch noch schwierige Klassen und unliebsame Aufgaben abgewälzt werden. Ansprechpartner im Kollegium sind rar, da ja keine Ermäßigungsstunden für die Betreuung von Referendaren genehmigt werden. Aberwitzige Arbeitsbedingungen, wie z.B. die Tatsache, dass man sich selbst Kreide für den Unterricht kaufen muss, kommen hinzu. Zwei meiner Mitreferendare haben unter diesen Umständen beruflich umorientiert. Die Benotung am Ende des Referendariats durch die Schulleitung führt dazu, dass viele Referendare sich nicht über die schlechte Ausbildungssituation beschweren und auch unzumutbare Aufgaben übernehmen. So werden potenzielle Lehrer schon vor dem 2. Staatsexamen demotiviert, den Job in Berlin anzutreten.

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@ (Beitrag 585): "Aufgaben erteilt" auch hier beliebtes Mittel der Statistikfälschung. Pro Woche locker im Schnitt 20 Stunden, die so nicht als Unterrichtsausfall zählen.

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Bei uns am OSZ ist es üblich, dass Unterricht bei (krankheitsbedingt o.ä.) fehlender Lehrkraft mit Material und ohne Lehrer "stattfindet". Der Unterricht fällt also für die öffentliche Statistik NICHT aus - er wird durch einen Arbeitsblattstapel vertreten...

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Anstatt "nachzusteuern" und nichtpädagogisches Personal fix einzustellen, wäre es ein erster Schritt, das Lehramtsstudium mit den Fristen der Bewerbung fürs Referendariat anzupassen. Der Abschluss und die nächste Frist liegen Monate auseinander, in denen die Frischausgebildeteten auf der Stelle treten.

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Nicht nur die Verschleuderung von Lehrer-Recourcen, sondern der Verschleiß der pädagogischen Fachkräfte an unserer Schule wirkt gewollt kriminell. Die Einrichtung von jahrgangsübergreifenden Klassen 1-3 und 3-6 war ein Erfolg, gerade für die 90 Prozent nicht deutscher Herkunft Schüler. Was nicht beachtet wird, ist dass die Päd. Fachkräfte 4-5 Arbeitsbereiche an einem 8stündigen Arbeitstag ausfüllen müssen. Dann die Einrichtung der " fälligen" Integration,(Inklusion) bei der keine Vorbereitungzeit, keine Teamsitzungen in ausreichendem Maße und keine Stunden in der Woche zur Supervision während der Arbeitszeit und ohne eigen geleistete, zusätzliche Kosten möglich ist. Das System, nicht nur an der GS 08 , ist nicht mehr tragbar! Nun überrennen "bildungnahe" Familien den Kiez, sind aktiv im Kiez, was gut und wünschenswert ist. Nicht zu akzeptieren sind die Reaktionen der Schulleitung auf diese Eltern, die, natürlich, eine fundierte und gute Bildung fordern, Veränderungen der personellen Struktur aber nicht auf den Spagat: " Bildungsfern - Bildungsnah" eingehen können. Hier wird, aus Angst, der Elternschaft recht gegeben, die am lautesten Bildung für ihre Kinder fordert. Es haben sich an dieser Schule schon zwei Klassensysteme gebildet: die Eltern, die bildungsnahe Moslimische Familien in einem "Elternkaffee" sammeln und die Familien, die die Schule schon als " freie Schule" unter ihrer Deutschen Vereinsführung sehen.

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Auch bei uns fehlen Lehrkräfte und Vertretungslehrkräfte. Die Schulleitung gibt ihr Bestes, die lehrkräfte sind engagiert. Sie halten das Schulklima und das verdient größte Hochachtung. Aber es fehlen Englischstunden. Die Naturwissenschaften haben Ausfallstunden. Mit großer Mühe versucht das Kollegium der Oberschule auch noch Kinder mit LRS zu fördern durch eine speziell geschulte Kollegin. Leider ist alles Not und Mangel. Die Kinder sind talentiert und größenteils bereitwillig, wenn Kraft und Zeit ausreichen, auf sie einzugehen. Die Eltern unterstützen wo sie können. Aber es wird nur wirklich gut gehen, wenn die Lehrkäfte ausreichend vorhanden sind, Zeit haben und von ihrer Schulverwaltungsbehörde geschätzt und humanistisch behandelt werden. Im Verwaltungshandeln scheint es manchmal, als ob die Behörde mit Galeerensklaven wirtschaftet. Der Stress und die Verachtung, die in diesem Verwaltungshandeln liegen überträgt sich auf die Schulleitungen, die Lehrkräfte, die Kinder. Es ist ganz wichtig, dem Einhalt zu gebieten. Investieren wir anstatt in Waffen und Kriege in Schulen, Bibliotheken, Kultur!

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Auch wir möchten den Lehrernotstand nicht ohne Weiteres hinnehmen und werden aktiv. Wir stehen gefühlt noch ganz am Anfang, aber wir haben klare Ziele und hoffen auf Unterstützung anderer Schulen. Wir haben an unserer Grundschule ein massives Problem fehlender Lehrer. Unterrichtsstunden fallen aus, Klassen werden komplett aufgelöst, ungeschultes Personal spring in die Rolle eines Fachlehrers. Demzufolge gehen wir als Elternvertreter in die Eigeninitiative (denn wir dürfen unsere Meinung zum Lehrernotstand kundtun und etwas Bewegen - ja wir haben auch vor in den Streik zu ziehen). Letzmalig haben wir Eltern uns kurz vor der Zeugnisausgabe versammelt. Wir haben auch andere Eltern auf die Porblematik aufmerksam gemacht, Handzettel verteilt und einen Streik angekündigt. Es waren nicht genug Eltern die wir mobilisieren konnten. Was uns fehlt ist die Unterstützung anderer Berliner Elternvertreter und Eltern. Geplant ist in Kürze eine außerordentliche GEV um das Thema in Angriff zu nehmen, zu planen, zu diskutieren und etwas zu bewegen. Deswegen habe ich auch meinen echten Namen angegeben. Ich bin eine der Elternvertreter an der Humboldthain-Grundschule und wer Interesse hat, mit uns einen Plan zu erschaffen und umzusetzen wie wir gegen den Lehrernotstand vorgehen können, darf sich auch gern mit mir in Verbindung setzen. (katja.blocksdorf@googlemail.com) Nur Zusammen können wir was schaffen.

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Ein Referendar der einen Referendariatsplatz an unserer Schule sicher hatte entschied sich plötzlich um. Das Ergebnis ist weiterer Stundenausfall und Unterbesetzung in Klassen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Man kann es Berufseinsteigern nicht verübeln wenn sie sich für andere Bundesländer entscheiden denn keine Bertreuung, 8 Stunden Unterrichtsverpflichtung vom ersten Tag an, brutales Schleifen auf Kante nur um mit schlechten Noten abgespeist zu werden - etwas besseres als diese Lehrerausbildung in Berlin findet sich allemal.

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In meinem Fachseminar Chemie gibt es nun bereits 5 berufsbegleitende ReferendarInnen. Auch wenn es das persönliche Glück sein mag, sehe ich im ersten Semester total ausgebrannte KollegInnen. Das sind "LehrerInnen", die noch nie etwas von Didaktik gehört haben, selber zugeben, dass es Ihnen an allem mangelt, außer am Fachwissen des jeweiligen Faches. Abenteuerlich wird es vor allem, wenn erzählt wird, wie die SenBJW das zweite Fach der "LehrerInnen" ermittelt hat: Sie studierten Chemie? In welchem weiteren Fach (Biologie, Physik, Mathematik) haben Sie im entferntesten noch weitere Kurse besucht?" Wenn man dann auf eine bestimmte Summe an Leistungspunkten / Credit Points kommt, ist das zweite Fach gefunden. Und für dieses Fach mangelt es dann doch an Fachwissen. Ich fände die Frage an die SenBJW interessant, wie viele der neu eingestellten LehrerInnen, die Unterrichtsversorgung als berufsbegleitende ReferendarInnen decken.

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http://www.tagesspiegel.de/berlin/lehrermangel-in-berlin-wir-nehmen-alle/9472886.html Wer trägt dafür die Verantwortung? Staatssekretär Rackles, der von einer HERVORRAGENDEN Ausbildungssituation spricht? Senatorin Scheeres, die nicht müde wird zu betonen, dass Berlin bei den Einstellungen KEINE Probleme hat? Oder Bürgermeister und Lehrerfreund Wowereit, der offensichtlich eine - nennen wir es mal positiv - schizophrene Auffassung der Dinge hat und sowieso für nichts verantwortlich ist, weil er gar nicht weiß. Im Hintergrund aber definitiv die Strippen zieht.

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@ (Beitrag 575): Nachem Krieg hammse ooch alle jenommen, die noch da warn. Da hatten locker 10 Schülergenerationen Freude dran :(

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@ (Beitrag 575): Weiß die Wanka eigentlich, was hier in Berlin los is? Da brauchts bald allein die 500 Mille, um den Einsteigern das Grundhandwerk zu vermitteln... http://www.rp-online.de/politik/wanka-foerdert-lehrerausbildung-mit-500-millionen-aid-1.4029406

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So sieht das nämlich aus: http://www.tagesspiegel.de/berlin/berliner-lehrermangel-wir-nehmen-alle/9472886.html

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An unserer Schule sind derzeit 6 Stellen nicht besetzt. Das sind über 150 Stunden, die nicht erteilt werden können. Derzeit wird an einem Notplan gebastelt. Was sind das für Zustände? Und warum scheint es mir, als wären wir kein Einzelfall?

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Man schaue sich nur mal an, wieviele Schulleiter in Berlin gesucht werden... generell gilt für Funktionsstellen: wer diese als Angestellter antritt, kann entweder nicht rechnen oder hat nich mehr alle Latten am Zaun; Bezahlung einer Leitungsfunktion nur knapp über der einer normalen A13-Beamtenstelle. Bin mal gespannt, wie die Schulen von oben ausbluten werden... http://www.berlin.de/sen/bjw/service/stellenangebote/funktionsstellen.html

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@kjasdflkajsdfkl (Beitrag 570): Was ist das denn für ein merkwürdiger Kommentar? Hier sollen Missstände in Berliner Schulen aufgezeigt werden und das habe ich getan! Noch nie habe ich hier so eine merkwürdige Reaktion erlebt, die einen Hauslehrer als "Lösung" vorschlägt. Arbeiten Sie in besagter Schule? Nein, jemandem, der aus dem pädagogischen Bereich kommt, traue ich sowas nicht zu.

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http://www.haz.de/Nachrichten/Politik/Niedersachsen/Niedersachsen-stellt-knapp-1300-neue-Lehrer-ein

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@Karlchen (Beitrag 566): Verzweiflung nützt Ihrem Kind aber gar nichts; genauso wenig wie die Tatsache, dass sie das Problem benennen. Sie sprechen zur Wand (was nichts mit den Initiatoren der website zu tun hat!) - so leid es mir tut. Also gehen Sie mit Ihren Arbeitsstunden herunter oder stellen Sie eben von Ihrem Vollzeitjob-Gehalt jemanden an, der mit Ihrem Kind regelmäßig liest und rechnet und schreibt.

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@Aktivist (Beitrag 565): Ja, genau DAS habe ich befürchtet. Wie kann man denn einem Arbeitnehmer - einem Angestellten - ernstlich raten, zu seinem Arbeitgeber zu gehen und zu klagen, dass man die Arbeit nicht mehr schafft? Was soll denn das Ergebnis dessen sein? Dass die Schulleiter, die guten, die verbeamteten, Entlastung HERBEIZAUBERN? Oder doch vielleicht eher, dass das kranke Huhn aus dem Nest gedrückt wird - zugunsten eines anderen, belastbareren? Denn eines kann ich Ihnen verraten: Ein zusätzlicher Kollege wird es nicht werden. Danksagungen bitte an Frau Scheeres.

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Erhöhter Lehrermangel in der dritten Klasse. Anscheinend ist kein Klassenlehrer zu finden. 3. Klässler haben zum Teil schon bis zu 8 verschiedene Lehrer gehabt.

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Keine Klassenlehrerin für eine zweite Klasse! Zum Ende der ersten Klasse informierte die Klassenlehrerin meines Sohnes die Schule über ihre Schwangerschaft. Die ganze Zeit über hieß es, wir sollten uns keine Sorgen machen. Nachdem die Lehrerin im November in Mutterschutz gegangen ist, bekamen die Kinder eine Vertretung, von der aber alle wussten, dass sie nur kurz da sein würde. Schon im Januar war sie wieder weg. Nun haben die Elternvertreter eine Mail der Schulleitung an alle Eltern weitergeleitet, in der sehr bedauert wird, dass man absolut keine Ahnung habe, wie es nach den Winterferien weitergeht (in meinen Worten wiedergegeben). Die Schulleitung sei mit dieser Unklarheit ebenso wenig zufrieden wie wir Eltern. Man wirbt um Verständnis und Vertrauen. Es handelt sich um eine recht lebhafte Klasse, die in den 1 1/2 Jahren schon mehrere Lehrerwechsel erleben musste. Ich brauche wohl nicht weiter darauf einzugehen, wie wichtig beständige pädagogische Arbeit für Kinder in diesem Alter ist. Entsprechend verzweifelt sind meine Frau und ich.

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@wiouwuqoiurowie (Beitrag 563): Nein, man sagt damit dem Vorgesetzten, dass man die einem übertragenen Aufgaben nicht in der vereinbarten Arbeitszeit leisten kann. Eigentlich müssten Lehrer permanent Überlastungsanzeigen schreiben. Aber die Arbeitszeit von Lehrern ist ja überhaupt nirgendwo geregelt: Einzig die zu leistenden Aufgaben werden vom Senat in Schulgesetz und verschiedenen Verordnungen und Ausführungsvorschriften festgelegt, und diese werden immer mehr! Als Beamter oder Angestellter, der was Lehrer angeht bei der Arbeitszeit wie ein Beamter behandelt wird, muss man dann irgendwann schon mit seiner Gesundheit argumentieren, denn zumindest von Beamten wird ja erwartet, dass sie sich mit all ihrer Kraft ihrem Dienst widmen ...

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@ (Beitrag 555): Und was sagen Ihre ELTERNVERTRETER? Machen die über den Landeselternverband Druck?

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@Lehrerin (Beitrag 559): Was ist eine "Überlastungsanzeige"?? Eine Selbstanzeige für den Amtsarzt?

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@fachkraft (Beitrag 556): Nur, dass das eben keine "Quereinsteiger" sind. Quereinsteiger sind voll qualifiziert - und wir alle sind uns einig, dass eine volle Qualifikation eben auch ein Mindestmaß an Qualität garantiert. Bei Lehrkräften ohne volle Lehrbefähigung - so gut sie im Einzelfall sein mögen - steht eben kein Referendariat - also keine professionelle Ausbildung - dahinter.

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@ (Beitrag 557): DAS finden Sie skurril? Ich kann die Bayern nachvollziehen. Sie haben ihren Neulingen die Einstellungen verweigert, weil sie so viele Bewerbungen von bereits bewährten Lehrkräften aus Berlin erhalten, die auch gerne verbeamtet werden möchten. Wie gesagt - keine Frischlinge, sondern bewährte Fachkräfte, die notwendiger Weise in Berlin mit allen Wassern gewaschen wurden.

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@ (Beitrag 558): Ja, genau - deshalb hat die Dame im Artikel auch die Zahl von 2000 benötigten Lehrern für 2014 genannt. Sonst waren es immer 1000. Und dabei handelt es sich um die OFFIZIELLEN Zahlen. Was sagt den im übrigen der Landeselternverband? Verzichten denn die Eltern freiwillig auf Lehrer, die ihre Kinder unterrichten? Haben sie etwa Angst vor verbeamteten Lehrkräften - die dem Mangel sogar nach Frau Scheeres´Einsicht abhelfen könnten? Fragen über Fragen ...

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Ich denke , es ist sehr wichtig neben der Bekanntgabe der Mangelsituationen an den Berliner Schule ,das die Kollegen Überlastungsanzeigen erstellen und einreichen. Das sollte viel mehr beworben werden!

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Yeah, alles super.http://www.focus.de/regional/berlin/abgeordnetenhaus-bildungssenatorin-genuegend-lehrer-fuer-berliner-schulen-gewonnen_id_3580254.html

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Es wird immer skurriler... http://mobil.berliner-zeitung.de/berlin/werben-um-bayrische-lehrer-dienstreise-abgesagt,23785272,26044812.html

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Mehrere Kollegen gehen in den Ruhestand oder sind dauerkrank. Bewerber für Musik,Mathe, Informatik und Kunst gibt es nicht. Es unterrirchten also und andere Quereinstger ohne 2. Staatsexamen, wenn irgend möglich. Die pädagogische Arbeit bleibt natürlich bei den voll ausgebildeten Kollegen und bedeutet wieder mal Mehrarbeit. Das ist die Zukunft der Berliner Schule.

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Beim Elternabend in dieser Woche wurde den Eltern mitgeteilt, dass derzeit 4 Lehrerstellen an der Schule unbesetzt sind, so dass vor allem in den JÜL-Klassen ab demnächst Unterrichtsstunden gekürzt werden müssen. Es erfolgte ein Appell der Klassenlehrerin, ob nicht jemand im weiteren Bekanntenkreis sei, der sich hier vielleicht bewerben könne.

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@Qualität der Referendarsausbildung (Beitrag 537): Die Bedingungen die erfüllt werden müssen, um FSL zu werden, sind für alle gleich. Wenn man sich bewirbt, muss Unterricht gezeigt und ausgewertet werde. Im ersten Jahr folgen Hospitationen bei Unterrichtsbesuchen und den Seminarsitzungen durch die Hauptseminarleitung und entsprechnede Fachkoordinatoren. Hierbei erfolgen Analysegespräche und Evaluationen nach definierten Standards. Im Anschluss werden ausführliche Gutachten erstellt. Erst nach diesem Probejahr erfolgt die Beauftragung zur Leitung eines Fachseminars. Wenn hier jemand nach 2 Jahren geeignet ist, ist doch wunderbar. Was hat die Erfahrung im Abi oder die Notengebung mit der Planung, Durchführung und Analyse von kompetenzorientierten Unterricht zu tun?

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Ein Mathe-, Physik-, Chemielehrer verlässt die Schule kurzfristig zum Halbjahr. Auch eine Musiklehrerin setzt vorübergehend aus. Ob es Ersatz gibt, konnte uns Eltern noch nicht gesagt werden. Hinzu kommt, dass das Fach Musik auf Portugiesisch unterrichtet werden sollte, wie es das Europaschulkonzept vorschreibt. Umso schwerer wird es sein Ersatz zu finden. Wird für unser Kind zum neuen Halbjahr der Unterricht in VIER (!) Fächern ausfallen? Wir sind besorgt!

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Ich bin Klassenlehrerin einer 4. Klasse, in der es jetzt 4 Integrationskinder gibt. Theoretisch stehen mir pro Kind 2 Stunden Unterstützung durch einen Sonderpädagogen zu, d.h. theoretisch müsste ich in 8 Unterrichtsstunden jemanden haben, von dem ich lernen kann, wie mit Integrationskindern umzugehen ist (Ich bin ausgebildete Gymnasiallehrerin). Zugewiesen bekam ich am Anfang des Jahres 2 Stunden, leider wird der Kollege aufgrund von Krankheitsausfällen ungefähr die Hälfte der Zeit in unserem Förderzentrum gebraucht, so dass er nicht zur Verfügung steht. Die für mich glaubwürdige Begründung ist, dass es sehr wenig Bewerbungen für unseren Bezirk gäbe - das zu ändern scheint mir sehr einfach, von Seiten des Senats...

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